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题名城乡结合部幼儿园园本课程的开发与实践
被引量:1
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作者
汤菊玲
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机构
临泽县滨河幼儿园
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出处
《甘肃教育》
2018年第22期40-40,共1页
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基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度课题<城乡结合部幼儿园阳光快乐园本课程的开发与实践>研究成果
课题编号:GS[2017]GHB1541
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文摘
园本课程是为幼儿学习发展打好基础为核心的园区课程,而在城乡结合部幼儿园园本课程开发中必须要以园区的现实条件、现状为依据,以相关法律、法规政策为背景,从而以幼儿发展为核心,设置出适合幼儿学习成长的高效性课程,这样才能为城乡结合部幼儿的阳光快乐成长做出保障。因此,作为一名城乡结合部幼儿园教师,有必要对阳光快乐园本课程开发实践深入研究。
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关键词
城乡结合部
幼儿园
园本课程
游戏
氛围
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园区域活动教师指导方式的分析
被引量:4
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作者
汤菊玲
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机构
甘肃省张掖市临泽县滨河幼儿园
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出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第1期56-57,共2页
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文摘
教师的指导对幼儿的学习和思维等方面都有非常重要的影响,不仅能培养幼儿学习能力,还能培养幼儿良好的生活习惯。本文在研究中主要以教师指导方式为重点,对幼儿园区域活动教师指导方式进行全面的解析和探讨。
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关键词
幼儿园
区域活动
教师
指导方式
分析
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分类号
G
[文化科学]
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