中国式现代化与广东教育行动谈

深入学习贯彻党的二十大精神,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,须充分发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用。广东在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列、创造新的辉煌,要求深入实施科教兴粤战略、人才强省战略、创新驱动发展战略,充分把握推进教育现代化的机遇挑战,坚定推进教育现代化的使命任务,富有战略性、前瞻性、创新性、针对性地采取加快推进教育现代化的行动策略,充分彰显教育在全面推进中国式现代化中的地位作用。

公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响分析

在实施乡村振兴战略背景下,师范生乡村从教意愿不仅关涉乡村教育高质量发展,也影响乡村振兴目标实现。公共服务动机是促使人们投身公共事业的心理倾向,对大学生的择业行为有重要影响。以广东省625名师范生为调查对象,综合运用描述性统计、回归分析、中介效应检验等统计手段研究公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响,结果发现:师范生乡村从教意愿处于中等水平且不同群体之间存在显著差异;公共服务动机是影响师范生乡村从教意愿的关键因素,公共服务动机越高的师范生乡村从教意愿越强;师范生乡村从教意愿因工作价值观而异,公共服务动机是影响不同价值观的师范生乡村从教意愿的潜在心理机制。建议分析师范生群体特征,构建具有针对性的职前教师培养体系;系统培育师范生的公共服务动机,塑造师范生的公共服务精神;加大物质激励力度,提高乡村教师职业吸引力。

建设教育强国背景下粤港澳大湾区教育该当何为

深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于建设教育强国的重要论述,充分实现《粤港澳大湾区发展规划纲要》的战略定位和目标任务,必然要求深入思考和精心谋划粤港澳大湾区教育的战略定位问题、发展重点问题、动力来源问题,做到目标导向、问题导向、结果导向相统一,为在粤港澳建设国际一流湾区、打造世界级城市群提供基础性、战略性支撑。

广东省本科学校结构、布局与区域经济社会发展的关系研究

鉴于本科学校的结构、布局与经济社会发展有着重要相互影响与作用的关系,通过文献研究、调查研究、比较研究、数理统计等方法,发现广东省本科学校结构、布局在省域层面与人口规模、经济规模和产业结构均具有相关性,但在各区域层面这种相关性的表现程度不一;同时,无论在省域层面还是在各区域层面,广东省本科学校结构、布局与未来人口规模、经济规模和产业结构均具有一定的不适应性。因此,应在遵循统筹规划与按需设置、因地制宜与分类指导、政府主导与多元主体参与等原则的基础上,结合区域未来经济社会发展需求,确立广东省本科学校结构、布局调整优化策略。

经济文化建设视角的广东教育改革与发展

建设文化大省 ,加快广东教育的改革与发展 ,提高国民综合素质 ,是广东增强发展后劲 ,全面建设小康社会 ,加快率先基本实现社会主义现代化的关键。广东教育事业为广东经济文化发展作出了重要贡献 ,但目前广东教育的发展水平与建设经济强省和文化大省的要求还有较大差距。在实施建设经济强省、文化大省的战略中 ,务必深化广东教育改革 ,加快广东教育跨越式发展的步伐 ,为广东全面建设小康社会。

中小学教师教育教学的问题意识与研究态度

中小学教师具有教育教学的强烈问题意识和积极研究态度,是有效实现教书育人目的的必要前提。中小学教师耕耘在教育教学第一线,需要努力做"学思结合""知行合一"的研究型教师,以强烈的问题意识寻找和发现教育教学中的问题,并以积极的研究态度将存在问题转化为可研究的真问题且真研究问题,寻求解决问题的最佳路径方法,从而为改善教育教学活动、提升教育教学质量水平、实现教书育人目的提供坚实支持。

我国教育规划的基本特性及“十三五”教育规划的制订

从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从整体来看,我国教育规划无论是理论研究还是实践探索,都还处于发展阶段。"十三五"教育规划的制订与实施,应注重突出规划的引领和指导作用,强调规划的定量与定性相结合,发挥规划的协调及控制功能。

建设高质量高等教育体系:时代背景、内涵指向与实现策略

建设高质量高等教育体系是建设高质量教育体系的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,这是在开启全面建设社会主义现代化国家新征程、奋力满足人民日益增长的美好生活需要、总览世界高等教育发展态势的背景下提出来的。把握建设高质量高等教育体系要义,需深刻领悟高等教育是国之大计、党之大计的重要有机体和支撑经济社会高质量发展的战略力量,需深刻领悟全面参与全球高等教育治理的使命担当。建设高质量高等教育体系,要求坚持把高等教育发展融入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,扎根中国大地办世界水平高等教育,充分激活高校的人才、智力、科技资源,深化高等教育领域综合改革,建设高素质专业化创新型高校人才队伍。

广东国际化人才培养的态势与应对策略研究

随着经济全球化深入发展和国际竞争日趋激烈,广东国际化人才短缺的问题日益凸显,与构建开放合作新格局、提升外向型经济发展水平的战略要求不相适应。目前,广东教育系统在培养国际化人才方面已取得显著成绩,但从全省大局审视,仍然存在着诸如全社会孕育国际化人才的理念和氛围还没有形成,缺乏国际化人才培养、引进和使用的战略规划与政策制度体系,公民普遍缺乏国际视野和全球化竞争意识,各领域高端国际化人才紧缺等问题。对此,亟需采取在经济社会发展中树立国际化人才培养理念,建立健全规模性培养造就国际化人才的战略及政策制度体系,强化学校国际化教育,"走出去"与"请进来"相结合提高国际化人才总量,营造有利于国际化人才成长和充分发挥作用的环境等系统化对策加以解决。

应用型大学服务区域经济社会发展的举措与路径——以广东为例

应用型大学具有地方性、应用性和融合性三重特征,服务区域经济社会发展是其基本任务。德国等发达国家应用型大学服务区域经济社会发展的主要策略是大力推进人才规范化培养、广泛实施校企合作、打造“双师型”教师队伍、重视应用型学科专业设置、积极开展应用技术科学研究等。近年来,广东省政府、学校和行业企业共同参与,围绕应用型大学建设的关键要素持续发力,形成了颇具特色的广东经验。

关于加强广东民办高校、成人高校依法治校工作的若干思考

加强依法治校工作，是推进依法治国和实践“三个代表”重要思想的必然要求。当前，广东民办高校、成人高校在依法治校工作方面存在着一些亟需解决的问题。必须把民办高校、成人高校的教育教学活动、对外交往活动和管理活动纳入法治轨道，积极防范和化解办学风险，确保可持续发展。

新时代基础教育教研体系建设研究——基于广东基础教育教研现状

长期以来,教研工作在推进基础教育课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着重要作用。进入新时代,基础教育面临深化改革、高质量发展的新形势、新任务、新要求,这对于教研工作来说既是重要机遇,也是重大挑战。基于2020年5月广东省教育研究院组织开展的全省基础教育教研专项调查,在全面掌握广东基础教育教研机构、队伍、经费等情况的基础上,针对教研机构不够健全、事业编制明显不足、教研员数量短缺、教研经费保障薄弱等突出问题,提出了加快建立健全新时代基础教育教研体系的对策建议。

创新驱动粤港澳大湾区发展的若干思考

建设粤港澳大湾区,是党中央、国务院作出的一项重大战略决策.比较世界著名湾区发展的历程和驱动要素,推动粤港澳大湾区发展,可以充分学习借鉴美国旧金山湾区（由旧金山市、半岛、南湾、东湾、北湾五大区域组成.

构建教育集群发展共同体，推动粤港澳大湾区教育协同创新发展

在经济全球化和区域经济一体化中描绘粤港澳大湾区教育改革发展蓝图，推动粤港澳大湾区教育协同创新发展，建设国际教育示范区，可以着重从四个方面进行。

研究型大学融入粤港澳大湾区国际科创中心建设的环境、重点与保障

把粤港澳大湾区建设成为国际科技创新中心（简称“国际科创中心”）,既是在粤港澳建设国际一流湾区、打造世界级城市群必备的重大支撑,也是粤港澳能成就国际一流湾区和世界级城市群的重大标志。研究型大学是开展高端人才培养、科学研究、学术交流的重要基地和产出新知识、新思想、新理论、新技术、新产业的重要策源地,应当也必须融入粤港澳大湾区国际科创中心建设,充分发挥战略支撑作用。

规戒人生的经典之作——读《廉正箴言》有感

中共广东省委副书记、广东省纪委书记王华元主编的<廉正箴言>,内容十分丰富,意蕴尤其深邃.读之,感慨良多.

从大处着眼谈认识

我从省高教厅调来出版社工作时间不长,有关情况了解不多,微观的意见无从谈起,就宏观方面讲几点粗浅的认识:一、研讨高校出版发展战略,应该放在世界知识经济发展大局、全国改革开放大环境以及高等教育体制改革与发展趋势这样的大背景下作通盘的考虑。二、促进科学文化的继承、传播与创新,是高校出版社的责任,也是科学文化发展的要求。比较起来,继承。

推进大学教材出版

大学出版社一项重要职能是出版大学教材。在新世纪到来和加快高等教育改革与发展的形势下,必须高度重视对大学教材建设的研究,把握出版趋势,适应科教兴国和知识经济时代的要求。