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从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略
被引量:
2
1
作者
汤远斌
《教育教学论坛》
2013年第40期91-92,共2页
本文从高一新生关于初高中化学学习的衔接调查结果中,发现学生从初中学习过渡到高中学习呈现出各种不适应的内在根源,来启迪初高中衔接教学应从学生的"学习内容"、"学习能力"等方面入手。
关键词
学生调查
初高中衔接
策略
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职称材料
高中化学生活化教学探究
2
作者
汤远斌
《东西南北(教育)》
2020年第20期198-198,共1页
课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;课堂是向未知方面挺进的旅程;课堂是点燃学生智慧的火把。高中化学生活化探究教学需要不断的摸索和实践,将逐步走向深入和完善。
关键词
高中化学
课堂教学
生活化
探究
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职称材料
煌焦油兰─过氧化氢体系催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的研究
被引量:
1
3
作者
董存智
汤远斌
《淮北煤师院学报(自然科学版)》
1996年第2期32-35,共4页
本文研究了在稀盐酸介质中,痕量铁(Ⅲ)对过氧化氢氧化煌焦油兰褪色指示反应的催化作用,建立了催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的新方法.方法的线住范围为0—2μgFe(Ⅲ)/25ml,检出限为3.23×10-10g/ml.方...
本文研究了在稀盐酸介质中,痕量铁(Ⅲ)对过氧化氢氧化煌焦油兰褪色指示反应的催化作用,建立了催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的新方法.方法的线住范围为0—2μgFe(Ⅲ)/25ml,检出限为3.23×10-10g/ml.方法用于人发中痕量铁(Ⅲ)的测定.
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关键词
煌焦油兰
催化光度法
铁
测定
过氧化氢
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职称材料
题名
从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略
被引量:
2
1
作者
汤远斌
机构
福建省永安市第十二中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第40期91-92,共2页
文摘
本文从高一新生关于初高中化学学习的衔接调查结果中,发现学生从初中学习过渡到高中学习呈现出各种不适应的内在根源,来启迪初高中衔接教学应从学生的"学习内容"、"学习能力"等方面入手。
关键词
学生调查
初高中衔接
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中化学生活化教学探究
2
作者
汤远斌
机构
福建省永安市第三中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第20期198-198,共1页
文摘
课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;课堂是向未知方面挺进的旅程;课堂是点燃学生智慧的火把。高中化学生活化探究教学需要不断的摸索和实践,将逐步走向深入和完善。
关键词
高中化学
课堂教学
生活化
探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
煌焦油兰─过氧化氢体系催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的研究
被引量:
1
3
作者
董存智
汤远斌
出处
《淮北煤师院学报(自然科学版)》
1996年第2期32-35,共4页
文摘
本文研究了在稀盐酸介质中,痕量铁(Ⅲ)对过氧化氢氧化煌焦油兰褪色指示反应的催化作用,建立了催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的新方法.方法的线住范围为0—2μgFe(Ⅲ)/25ml,检出限为3.23×10-10g/ml.方法用于人发中痕量铁(Ⅲ)的测定.
关键词
煌焦油兰
催化光度法
铁
测定
过氧化氢
Keywords
brilliant cresyl blue
catalytic spectrophotometry
iron.
分类号
O614.811 [理学—无机化学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略
汤远斌
《教育教学论坛》
2013
2
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职称材料
2
高中化学生活化教学探究
汤远斌
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
3
煌焦油兰─过氧化氢体系催化光度法测痕量铁(Ⅲ)的研究
董存智
汤远斌
《淮北煤师院学报(自然科学版)》
1996
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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