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太平军与红四军在闽西不同结局成因探析
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作者 汤道富 《龙岩学院学报》 2012年第3期46-49,66,共5页
1864年,太平军余部近20万人进入闽西南,转战一年多后溃不成军,最终战败于粤东。1929年,红四军3600余人进入闽西,消灭了闽西三大反动军阀,播下了革命火种,促成了闽西革命根据地的建立。两种不同的结局值得我们深思,两种截然不同的结局与... 1864年,太平军余部近20万人进入闽西南,转战一年多后溃不成军,最终战败于粤东。1929年,红四军3600余人进入闽西,消灭了闽西三大反动军阀,播下了革命火种,促成了闽西革命根据地的建立。两种不同的结局值得我们深思,两种截然不同的结局与各自不同的指导思想、革命纲领、群众路线、军队性质、军队素质和战略战术有密切关系。太平军和红四军在闽西的活动留给我们许许多多的精神财富。 展开更多
关键词 太平军 红四军 闽西 成因
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中山先生与黄埔军校革命军事教育——中山先生教育思想蠡探之二
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作者 汤道富 蒋国华 《龙岩学院学报》 1992年第1期12-16,共5页
黄埔军校是“中国国民党陆军军官学校”的简称,以校址设在广州市郊区的黄埔长洲岛上而得名。这是中山先生在中国共产党和列宁领导的共产国际的大力帮助下,为培养革命军事人才而建立起来的一所新型军校。这所军校“为中国革命培育了一大... 黄埔军校是“中国国民党陆军军官学校”的简称,以校址设在广州市郊区的黄埔长洲岛上而得名。这是中山先生在中国共产党和列宁领导的共产国际的大力帮助下,为培养革命军事人才而建立起来的一所新型军校。这所军校“为中国革命培育了一大批革命的火种和军事人才,”①周恩来、聂荣臻、左权、徐向前、李富春、陈赓、刘仇西、周士第、王尔琢、赵一曼、周逸群、赵尚志等一大批杰出的共产党人和郑作民、蔡炳炎、黄梅兴、姚中英、 展开更多
关键词 中山先生 徐向前 聂荣臻 周逸群 赵一曼 王尔琢 赵尚志 周士第 桂系军阀 军官学校
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对太平天国农民运动的几点认识
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作者 汤道富 《龙岩学院学报》 1991年第1期51-55,共5页
鸦片战争后,由于帝国主义的侵略加深与清政府的腐败无能,使社会危机剧增,沦落为半殖民地半封建社会的中国正处于“社会革新的前夜”。太平天国农民运动就是在这样的历史形势下于1851年1月11日在广西省桂平县金田村揭开了序幕,建立农民政... 鸦片战争后,由于帝国主义的侵略加深与清政府的腐败无能,使社会危机剧增,沦落为半殖民地半封建社会的中国正处于“社会革新的前夜”。太平天国农民运动就是在这样的历史形势下于1851年1月11日在广西省桂平县金田村揭开了序幕,建立农民政权,并坚持了十四年之久的斗争,在中国近代史上写下了光辉的篇章。太平天国运动较其以前的农民革命有什么新发展?有什么应该肯定与发扬的?对后世有些什么启示?本文对此谈几点认识。 展开更多
关键词 农民运动 中国近代史 社会革新 腐败无能 金田村 桂平县 《南京条约》 原道觉世训 原道救世歌 原道醒世训
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纪念鸦片战争一百五十周年
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作者 汤道富 《龙岩学院学报》 1990年第1期8-11,共4页
今年,是鸦片战争一百五十周年。 鸦片战争,它宣告了中国近代史的开始,它揭开了中国历史的新篇章。 重温鸦片战争以来一百五十年的近代与现代发展史。以史为鉴,对历史进行回顾,对我们辨别是非,明确历史给予重任,是有裨益的,对我们坚定信... 今年,是鸦片战争一百五十周年。 鸦片战争,它宣告了中国近代史的开始,它揭开了中国历史的新篇章。 重温鸦片战争以来一百五十年的近代与现代发展史。以史为鉴,对历史进行回顾,对我们辨别是非,明确历史给予重任,是有裨益的,对我们坚定信仰,增强信心,是有帮助的。 一、在鸦片战争中,中国人民充分表现出敢于斗争,不怕牺牲的爱国主义精神。 展开更多
关键词 一百五 中国近代史 爱国主义精神 敢于斗争 虎门销烟 外国资本主义 社会主义道路 中国历史 以制 邓廷桢
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评道光皇帝的“清、慎、勤”
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作者 汤道富 《龙岩学院学报》 1996年第2期76-78,共3页
评道光皇帝的“清、慎、勤”汤道富道光,字宁,1820—1850年在位。为维护其长久统治,他试图革除清朝某些弊政,即位之初便亲笔书写“清、慎、勤”三字巨匾(此匾挂在北京中南海勤政殿的正壁上)。毛泽东主席生前曾对此三字作... 评道光皇帝的“清、慎、勤”汤道富道光,字宁,1820—1850年在位。为维护其长久统治,他试图革除清朝某些弊政,即位之初便亲笔书写“清、慎、勤”三字巨匾(此匾挂在北京中南海勤政殿的正壁上)。毛泽东主席生前曾对此三字作出评释:“清,就是不贪污;慎,就是... 展开更多
关键词 道光皇帝 林则徐 鸦片战争 穆彰阿 封建君主专制 军机大臣 禁烟运动 吏治败坏 历史唯物主义 鸦片输入
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学习毛泽东思想是提高《中国近现代史》教学水平的有效途径
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作者 汤道富 《龙岩学院学报》 1996年第1期110-112,共3页
学习毛泽东思想是提高《中国近现代史》教学水平的有效途径汤道富1993年由人民教育出版社出版的新编高中历史教材《中国近现代史》,与以往的教材相比,一大进步就是提高能力教学的要求。教材说明第四条写道:“课文中的思考题与课... 学习毛泽东思想是提高《中国近现代史》教学水平的有效途径汤道富1993年由人民教育出版社出版的新编高中历史教材《中国近现代史》,与以往的教材相比,一大进步就是提高能力教学的要求。教材说明第四条写道:“课文中的思考题与课后练习题,着重培养学生分析理解问题... 展开更多
关键词 《中国近现代史》 学习毛泽东 毛泽东思想 教学水平 中国革命 有效途 独立自主 马克思主义 毛泽东同志 中国共产
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