方寸天地 说出精彩诗篇——说课简说

说课是教学研究的一种有效形式,是提高教师素质的新途径,也是近些年来招聘教师及教师评比面试的一种考查手段。今年我省第七批特级教师候选人的教学能力考查就采用了说课的方式进行。可见,说课已被教育界广泛地认同与关注,且有着较广阔的前景。聚焦说课,笔者从以下几方面谈谈认识与体会。一、什么是说课说课就是教者系统地表述具体课题的教学设计及理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的教学形式。也是对教育教学专业理论水平。

实施“一大四好”工程 唱响素质教育主旋律——江西高安四小素质教育新举措

江西高安四小作为高安市基础教育的重点学校，办学17年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。学校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进单位”“江西省语言文字示范学校”“江西省体育工作先进单位”“中国写作学会小学作文教改实验学校”“全国少年军校示范校”和“全国艺术教育工作先进单位”等荣誉称号。

实施“一大四好”工程 唱响素质教育主旋律——高安四小素质教育新举措

高安四小作为高安市基础教育的重镇．办学16年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。我校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进单位“江西省语言文字示范学校”“江西省体育工作先进单位”“中国写作学会小学作文教改实验学校”和“全国少年军校示范校”等荣誉称号。

这里墨香别样浓

秋天在哪里？秋天在那田野上．秋天在那果园里．秋天在这翰墨飘香的校园内．秋天在这绽放笑颜的脸庞上!

面向物联网的GPS与地理信息管理教学研究

基于近年来对计算机及相关专业的"GPS与地理信息管理"教学方法的分析,从教学的开放性和实践性,探讨以GPS与地理信息管理为知识中心的面向物联网工程专业的新课程教学方法。

小学数学教学方法的优化选择

教学方法的优化选择是指为了达到教学目的、提高课堂教学效果的方法论上的优化组合。也就是说由于不同的教学内容其教学要求也各不相同,我们在选择教学方法时就要有针对性地合理选择,灵活运用,以获得最优化的教学效果。在具体的课堂教学中,对教学方法的选择运用时,我们既不能为了追求直观,而忽视了学生抽象思维能力的培养,也不能为了展示多媒体动画功能和课件呈现信息节奏快、容量大的特点,而把课上成“走马观花”式的电视动画欣赏课,更不能因为有了先进的计算机技术,而忽视了传统教学具的恰当运用。

高安市第四小学举办首届“墨香节”

“写好中国字．做好中国人……”这是在高安市第四小学首届“墨香节”的开幕式现场，全校3500余名师生齐声吟诵的口号，他们挥毫泼墨，书中华文字．写爱国豪情，充分展示着中国书法艺术的魅力。

凸显模型思想 触摸知识本质——张炜“乘法分配律”教学片段赏析

乘法分配律是在学生学习了加法和乘法的交换律、结合律的基础上进一步深入认识的运算律,与交换律、结合律相比较,乘法分配律的算理更抽象,形式多样,加之它属于＂计算＂范畴,内容单调,课堂难以生动有趣。这样使得乘法分配律的教学成为大家公认的＂一杯白开水＂。

高安三小倾力打造“读书节”品牌

每年的3月18日,高安市第三小学的师生都会高兴地迎来自己的节日——"3·18"读书节,三月书香别样浓。高安三小是一所普通的城郊小学,但校园里洋溢着浓浓的书香。

数学该给学生留下什么

前不久，笔者出了一份数学思维竞赛题：A和B都是自然数（A、B不为0），并且A＋B=10000，A和B相乘的积最大可以是多少？最小可以是多少？结果批改信息反馈，学生错误率很高，50个参赛人中，只有7人能正确解答此题，其他学生都是无从下手或是乱写答案。为此，我与老师们进行了深刻的反思，大家一致认为，学生普遍缺乏对较复杂问题的探究能力，没有掌握好一些基本的数学思想方法。同时，该情况也折射出数学课堂教学存在的问题：在平时的教学中，我们往往对知识层面关注比较多，

让人文精神常在——谈小学数学教学中人文精神的培养

人文精神，是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现，是通过感受、体验乃至直觉、顿悟等因素的作用而产生的人的精神文化产物．对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化作用。“人文教育”是我国现代教育的重要思想之一，它与科学教育一样重要，科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”。后者重“情”。通过科学，人类不断深化对客观世界的认识。