创设问题情境 助力化学教学

情境教学是近年来一个比较热门的课题,情境样式有很多,问题情境也是其中一个,且应用范围广泛.化学是高中课程体系中一门逻辑强极强的科目,教师需基于新课程标准切入,创新和改进教学模式,科学创设问题情境,助力化学教学,提高学生学习质量.

新课改下高中化学教学模式的转变策略

随着新课程改革的不断进行,我国在教学模式上有了较大的转变,由原来的以教师为主导的教学模式转变为了以学生为主导的教学模式;由原来的封闭式教学模式转变为了开放式教学模式;由原来的保守教学模式转变为了创新教学模式;由原来的以量取胜的教学模式转变为了似质取胜的教学模式.本文就新课改下高中化学教学模式的转变策略从以上四个方面进行探讨与分析.一、教师为主导转变为学生为主体传统的教学模式下,

高中新课改中的化学实验教学

化学学科的重要特征之一是进行化学实验,通过实验来认知学习是化学学习的有效手段。在新课改的实验讲授和学习过程中存在着一些实际操作性的难题,本文针对这些教学问题,从改进实验方法和加强实验探究等方面进行论述,结合教学案例说明如何优化新课改中的化学实验教学。