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如何激发学生学习古诗词的兴趣
被引量:
4
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作者
汤银林
《教育教学论坛》
2010年第34期223-223,共1页
古诗词是中华民族的历史见证、生活的闪光、智慧的化身,是审美理想和审美情趣的结晶,是古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃。但是,目前的古代诗词教学无法令中学生产生兴趣。本文作者从诗境的挖掘和诗情的感悟两方面阐述了如何激发学...
古诗词是中华民族的历史见证、生活的闪光、智慧的化身,是审美理想和审美情趣的结晶,是古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃。但是,目前的古代诗词教学无法令中学生产生兴趣。本文作者从诗境的挖掘和诗情的感悟两方面阐述了如何激发学生学习古诗词的兴趣。
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关键词
古诗词
学习兴趣
激发
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职称材料
题名
如何激发学生学习古诗词的兴趣
被引量:
4
1
作者
汤银林
机构
江苏省江都市洋浦中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第34期223-223,共1页
文摘
古诗词是中华民族的历史见证、生活的闪光、智慧的化身,是审美理想和审美情趣的结晶,是古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃。但是,目前的古代诗词教学无法令中学生产生兴趣。本文作者从诗境的挖掘和诗情的感悟两方面阐述了如何激发学生学习古诗词的兴趣。
关键词
古诗词
学习兴趣
激发
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
如何激发学生学习古诗词的兴趣
汤银林
《教育教学论坛》
2010
4
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