教学创新的优质案例

首先，在教材处理上，针对学生课前预习过程中存疑求解提出的问题，依据课程标准了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值的要求，创造性地对教材结构进行疏理整合，强化罗马法内涵外延的主线而展开教学。这叫创新教学。

人教版七年级《中国历史》实验教科书的时代特色

通过对义务教育课程标准实验教科书七年级《中国历史》的体例结构、编写特点的考察 ,论述了教科书在国家基础教育课程改革中的作用、意义及在教学实践中的时代特色。

浅谈初中历史教科书学与教的若干问题

本文就初中历史课堂教学产践，提出了处理教材、组织教学的原则，即学贵心悟和教学相长。