构建老年人精神需求的社区支持系统——以嘉兴市区为例

嘉兴市区老年人精神需求现状调查显示,老年人与子女沟通机会较少,希望与邻里朋友多交往,老年人的文化娱乐和教育需求未得到满足,政治和社会参与较少。必须构建由家人、邻里、居家养老服务中心、居委会、老年人社团共同参与,满足老年人亲情、社会交往、文化娱乐、社会参与等精神需求的社区支持体系。

老年人精神需求社区支持系统浅议

老年人精神需求包括情感交流、人际交往、文化娱乐、教育求知、政治参与及自我实现的需求。老年人精神需求的社区支持系统由家庭、邻里朋友、居家养老服务中心、居委会、老年人社团等多元主体共同参与,为老年人提供精神养老服务,满足老年人对亲情、人际交往、文化娱乐、教育、政治参与及自我实现等精神需求。构建老年人精神需求社区支持系统具有重要现实意义。

运用“读思达”理念,探析“先学后教”教学模式

素质教育理念不断推行之下,学科教育得到不断完善,新的教育理念被广泛运用于教学之中。语文学科作为学生认识世界、实现交流的工具,在小学学科中的地位越来越凸显,如何提升教学质量,培养学生的语文素养成为教师需要考虑的问题。“读思达”教学法以阅读为基础和前提,以思考作为关键和核心,以表达作为提升和巩固,为教师教学提供了新的思路。本文以小学语文为立足点,探讨“读思达”理念下“先学后教”的有效教学策略,为今后的教学生涯积累经验。

工业出口对工业集聚的非线性影响研究

本文在考虑贸易自由度差异的情况下,采用面板门槛模型对工业出口贸易对工业集聚的影响进行了研究。结果表明,工业出口贸易对工业集聚的影响会因地区贸易自由度的差异而呈现出显著的区间效应,表现为当贸易自由度较小时,出口贸易对工业集聚有显著的正向影响,当贸易自由度较大时,出口贸易对工业集聚有显著负向影响。