会计从业资格考试改革对会计教学的启示

为了适应我国经济发展对于会计人才的需要,会计从业资格考试不断改革,在形式和内容上都有了更高的要求,全面提升会计的专业素质。文章全面分析了会计从业考试中的考查内容、考试形式和报考要求等方面的改革措施,并根据会计考试的改革提出教学应对方案,为提高高职会计教育的质量和高职学生的会计考试通过率提供参考,促进会计人才专业素质的提升,满足目前社会背景下对于会计专业人员的数量和素质的需要,带动我国会计从业人员管理的发展。

财经专业学生会计专业技能培养研究

会计专业是一个针对性和专业性较强的学科,学生在掌握基础理论的同时,还应该拥有较强的实践能力。财经专业的教师要提高会计专业学生的综合技能,平时就要注重对学生职业技能的培养,同时培养学生的实践操作能力,做到理论和实践相结合,使学生在未来的就业中有一个好的发展空间。

我国中小型企业财务管理的发展现状

介绍了我国中小型企业的发展现状。中小型企业是国民经济的支柱产业,但有些中小型企业盲目追求销量及市场份额,忽视了财务管理的重要性,导致会计职能被弱化,无法在经营决策及财务管理中发挥出应有的作用。分析了中小型企业财务管理存在的问题,如资金分配不合理,使债务与盈利资金的比例发生失衡,最终导致企业破产。财务审计系统不完善,对信息技术了解甚少,企业的信息化建设非常落后。财务人员业务水平不高,没有会计从业资格证和注册会计师证,不具备专业的财务管理技能,学习能力有限。提出了提高中小型企业财务管理能力的有效建议,如提高风险评估的准确率,及时做出风险评估,提高自身的生产水平,降低财务风险。提高财务管理人员的综合素质,树立正确的管理价值观。创新财务管理制度,意识到财务管理的重要性。

会计电算化和会计实务教学的有效结合

会计传统的教学方式有很多弊端制约着专业人才的培养，随着技术的发展，电算化教学逐渐被推广，其优势也越来越明显，会计学专业的人员将“会计电算化”和“会计实务”相结合对学生进行教育，这种教学方法弥补了传统方法的弊端，避免了教学内容上的重复，又提高了专业教学的效率和质量。

谈任务驱动法在会计电算化教学中的应用

随着科学教育事业的发展,中职教育取得了可喜可贺的教学成果。在当今的中职教育发展中,会计电算化教学发挥了它不可忽视的作用。但是在当今的会计电算化教学有些教师仍然采用着传统的教学模式,注重理论教学忽视了学生是主体的地位。这种教学模式与中职学校培养专业技术人才教学目标来讲相离甚远。对此本文提出了一种新的教学方法,即任务驱动教学法。根据会计电算化这门学科的教学特点,任务驱动教学法在中职会计电算化教学中是一种新的教学模式,这种教学模式可以帮助学生自觉地投入到会计电算化教学中来进行自主的学习,同时还能帮助学生分析问题、解决问题。因此,本文根据中职会计电算化这门学科的教学特点,对于任务驱动法在会计电算化教学中的应用,阐述了如下见解。仅供参考。

学校内部财务审计问题研究

随着经济不断地发展,市场经济也随之逐渐地壮大起来,财政经济体制也在不断地进行改革。职校作为培养学生茁壮成长的圣地,学校的内部应该是公开透明干净的,学校的领导班子应该做到廉洁从政,学校的内部财务审计自然避免不了,内部财务审计作为一种经济性的监督活动,越来越重要。在现在的财务审计工作中,出现了种种的不良因素,导致内部的财务审计并没有受到足够的重视,还存在着一些问题,影响了内部财务审计的作用。一些职校仍然存在内部财务审计的独立性不够强、审计内容不完善、审计系统没有健全、审计职能不全方位、审计机构不专业等一系列的问题,影响并制约着财务审计的质量与相关效率。应该迅速地采取综合措施确保内部财务审计的整改,及时解决审计中存在的问题,让财务内部审计工作一步一步地走上正轨,走上法制化道路,使其拥有规范化与科学化。文章应用前车之鉴,分析各大职校内部财务审计中存在的问题以及相关的现状和改进的措施,阐明了内部审计的现实意义。最后对文章做了财务性的总结。