基于博弈论的高校学生教育管理研究

高校学生教育管理是我国高等教育工作的重要组成部分。随着我国高等教育改革的不断深化和教育管理对象的时代性变化,高校学生教育管理工作不断面临新的挑战。因此,不断改进高校学生教育管理,是我国高等教育进一步发展的必然选择。根据博弈论的分析框架,分析了高校学生和思想政治辅导员老师之间的博弈行为,通过构建博弈模型并对其进行推导分析,得出符合博弈主体利益要求的主要途径,以便为学生学习成长提供更好的育人环境,同时为高校思想政治教育工作者提供教育管理创新理念和决策思路。

高师美教专业招录方式的创新改革就是为了优化生源

生源的质量对高师美教专业培养高素质、专业化、创新型的中小学美术教师队伍的作用是不言而喻的。文章对当前"艺考"招录方式下高师美教专业的生源状况进行了梳理,明确提出与认为高师美教专业招录方式创新改革的目的就是为了优化生源,并就如何优化生源的前期阶段提出了几点可行性的有效策略,且认为只有这样高师美教专业才能有效实施"工作母机"的重任。

现代快速成型技术在雕塑创作中的意义

在现代社会要求艺术创作应更具时代感与前卫精神的趋势下,现代快速成型技术逐渐成为数字化雕塑创作的重要环节,是雕塑家们将创作想法自动物化的重要方式。探析现代快速成型技术在雕塑创作中的意义,将有助于雕塑创作牢牢把握时代发展的脉搏,顺应时代对艺术创作高要求的标准,为雕塑创作提供新的思路与方法。

高校美术课程中民间美术色彩体系的运用策略探究

民间美术色彩作为民间文化的重要组成部分之一,其强烈的色彩对比、丰富的随类赋色、民众的表情达意等体系特征既是民众思想与观念的集合,也是几千年来华夏民族的共同审美追求。在新时代号召民族文化回归的背景下,将民间美术色彩体系运用于高校美术课程教学中的策略研究,对完善高等院校美术课程体系,传承与发展民间美术文化有着重要的理论借鉴价值。

"红色经典":图像学视域下人民英雄纪念碑浮雕的美育资源探究

人民英雄纪念碑浮雕作为红色精神和文化的重要载体,是"红色经典"浮雕的代表之一.重点运用图像学的研究方法对人民英雄纪念碑浮雕进行分析,并具体从图像阐释方法的三个层次对"红色经典"浮雕中的美育资源进行发掘,助力红色精神的传承与弘扬,并为"红色经典"浮雕中美育资源的灵活应用奠定一定的理论基础.

现实到现形:基于学前儿童审美心理的儿童画教学研究

学前儿童画是儿童审美心理的重要载体,更是他们认识、参与现实的一种形式。分析学前儿童画教学误区及审美心理特征,以学前儿童审美心理为基础进行儿童画教学,是美术教师走出教学误区的新途径,是助推新时代儿童画教学发展的风向标。

闽南红砖厝元素在中学美术教育中的传承研究——以燕尾脊为例

在闽南古建筑中,红砖厝负有盛名。燕尾脊作为闽南传统建筑中最精致、最重要的细节之一,饱含丰富的艺术价值和民俗风情。根据《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》的内容与精神,在中学美术教育中对燕尾脊这一闽南红砖厝元素进行传承,将有助于展现地方文化特色,培养学生对传统艺术元素的传承与保护意识,增强学生的文化自觉与文化自信。

美术师范生学科能力适应基础教育美术学科核心素养教学的必要性——以湖南师大课题组2020年上半年的调查为例

本文重点调查了湖南4所高师院校美术师范生的学科能力是否适应基础教育美术学科核心素养教学的状况,并认为无论是从师范生的个体发展与就业需求,亦或是高师美教专业的办学宗旨、国家对师范专业的办学规范与人才培养要求来说,都显现出师范生学科能力这种"适应"的必要性;同时此调查也为探索构建培养合格中小学美术师资的师范教育体系提供了重要的参考依据。

高师美教专业招录方式对中小学美术师资培养的影响

本文从近百年高师美教专业发展的历史出发,就我国高师美教专业的招录方式对中小学美术师资培养的影响进行了概述,又以对湖南省五所高师美教专业与长沙市一所高考美术培训机构的调研为事实依据,根据目前教育部对师范类专业认证的要求,借鉴国外的一些相关政策与经验,阐述了当下我国高师美教专业招录方式创新改革的必要性。

“教育说事”:教育硕士(学科教学·美术)培养方式的教改创新——以湖南师大美术学院为例

随着我国素质教育的不断深化,高素质应用型的教育硕士生正成为我国基础教育中的中坚力量,且正发挥着其骨干教师或卓越教师的作用。本文拟就我院教育硕士(学科教学·美术)的培养情况,即从"教育说事"或"沙龙"式师生交流的"四说"活动方式,谈谈导师组的一种教改创新尝试,以抛砖引玉的方式求教于大家。

地方高校绘画专业基础实践课程的改革路径探索

随着高等教育的深入发展,各地方高校也在美术学科建设中不断推进绘画专业的教学改革。如何通过绘画专业的课程设置与教学,培养学生具备扎实的绘画理论知识和较强的创作实践与探索能力,是绘画专业课程体系改革的重点难题。本文主要通过分析地方高校绘画专业基础实践课程的教学现状,从教学思路、课程内容、教学模式及考核标准等方面提出基础实践课程的革新路径,以期为绘画专业课程体系的实效改革奠定基础。

招录方式的创新改革能促进中国特色高师美教专业体系的构建

本文从高师美教专业招录方式的创新改革出发,认为只要招录了有从教意愿的生源"苗子",才能稳定中国高师美教专业的高素质生源,进而有利于中国高师美教专业强化"师范性"以及促进中国特色高师美教专业体系的构建,最终实现为我国中小学美术教育不断输送高质量专业化创新型的美术教师的目的。

一个急需补办“身份证”的老学科专业——对“艺考”背景下高师美教专业(1)“身份不明”的思考

高师美教专业的"艺考",既涉及广大艺考生从自愿填报到招生录取的切身利益,又涉及到该专业对人才培养的质量、社会效应以及自身的学科建设与发展。然而当下的不少现象表明,它在"艺考"中存在着"身份不明"的问题。本文拟从当下高师美教专业名称不明确与需要从学理层面来探讨才能予以澄清及理顺两个方面,对此问题做了一定的探讨与思考。

走自己的路——浅析张小纲的水彩画

看张小纲的'荷花'系列作品,我们常常会被那一幅幅诗情画意、意境幽深的作品所感动,仿佛心灵受到了洗礼与教诲。张小纲曾任教于湖南师范大学美术系并任系主任,以后又因家眷之事调往深圳职业技术学院艺术设计学院任院长,几十年的水彩创作经验及教学经历使他的水彩艺术达到了日升月恒的地步。他的作品,不仅酣畅淋漓、洒脱自如,而且颇有大家风范。细细品味,我们认为他的作品有以下几大特点或特色。