民俗生肖皮革产品的设计创新及推广策略

随着时代的发展,传统文化越来越受到人们的青睐。作为中国传统文化的一部分,民俗生肖得到了越来越多设计者的重视。如何将之与皮革产品相结合并更好地进行创新设计以及传播推广是一个值得探讨的问题。本文从民俗生肖的特征、民俗生肖皮革产品如何进行创新设计和推广策略方面进行了阐述。

数字媒体艺术专业服务乡村振兴的教学改革与实践

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级,职业教育面临着新的挑战和机遇。“三教”改革作为职业教育改革的重要举措,旨在提升教师素质、创新教学方法,以适应新时代对高素质技能型人才的需求。数字媒体艺术专业具有独特的技术和创意优势,能够为乡村振兴提供多元化的支持。利用数字媒体进行创意营销,有助于推动乡村产业的发展,促进城乡交流与融合,为乡村经济注入新的活力。近年来,短视频迅速崛起,成为信息传播和社交互动的重要方式。短视频方向课程应这一趋势应运而生,它培养学生掌握短视频制作的技能,包括拍摄、剪辑、后期处理等。这一课程不仅满足了市场对短视频人才的需求,也为数字媒体艺术专业的发展注入了新的动力。

基于生肖文创的皮具产品设计研究及推广

基于生肖图案的皮具文创产品类型各式各样,常见的主要有艺术衍生品、装饰品、工艺品、动漫等,其对于文化传承与发展有着十分重要的现实意义。因此,为促使文化创意产业与皮革产业双重发展,需在皮具产品设计中适度融入文创理念,引进生肖图案与文化,以此通过生肖文化特征与皮具文创产品优势,深入分析了基于生肖文创的皮具产品设计,制定了一系列切实可行的产品推广策略。

融合民族传统元素的纺织品图案设计

纺织品与人们的生活密切相关,纺织品图案设计直接决定纺织品的审美表述,但随着纺织品图案的现代化发展,批量化生产限制了纺织品的综合审美。基于此,研究了融合民族传统元素的纺织品图案设计,以增加纺织品审美多样化;明确民族传统元素融合内涵,分析了纺织品图案设计现状;最后阐述融合民族元素的纺织品图案设计策略,为后续纺织品的多样化设计提供参考。

非物质文化遗产剪纸艺术在现代设计中的再生

剪纸艺术是中国非物质文化遗产之一,历史源远流长,具有深厚文化内涵,是极其宝贵的文化瑰宝,寄托着劳动人民的美好愿景和民间智慧。随着互联网与新媒体技术快速发展,剪纸传承与发展面临创新局面,剪纸应用需通过现代设计手段实现更新。文章通过梳理剪纸及剪纸市场面临的问题,探讨发现新途径,提出新对策,使剪纸艺术更好地传承与发展,并融入创新设计中,实现其再生发展。

设计思维的培养及方法

设计思维是设计者设计制品的思考方式。设计思维是一个创造性的过程,包括提出问题、制订方案并探索问题,继而进行创作、完善等一系列工作。所以,设计思维不仅仅是一种思考方式,它是思路形成、方案解决的必由之路。设计思维是一种基于不同行业、不同产业、不同教育元素产生的多层次的综合思维,是整合思维后的创新性思维,是现今设计行业从业人员必不可少的专业素养。

试述设计色彩课程的教学改革及探索

艺术设计类所有专业教学中的基础都有设计色彩课程,设计色彩是基础教学中的重要一环。设计色彩教学中学生基础训练占了较大比重但与实践接轨略显不足,并且缺乏项目化实践训练,需要进行有效改革和创新来适应现今社会的发展,需要创设完善的艺术设计专业设计色彩课程教学模式,提高学生的专业能力,提升学生的创新意识、创新思维能力,以此提高设计色彩课程教学效果及学生的实践运用能力。

大学生服装色彩倾向爱好调查研究

研究通过高校大学生服装色彩问卷的调查和分析,将具体的色彩理论知识与大学生在实际着装中对服装色彩的选用有机的、合理的体现在一起,调查分析处大学生在服装色彩选择上的原因所在,以及影响大学生选择服装服饰色彩时的具体因素。通过对高校大学生服装色彩选择的了解得知,服装色彩不仅仅能突显大学生一个人的自身修养和魅力,它能够传递信息表达感情,成为构成服装美、环境美的重要因素。

浅析高校学生干部素质和能力培养

当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。高校学生干部是高校学生中的精英、骨干,在大学生思想政治教育、日常管理、校园文化建设等方面发挥着重要的作用。因此,学生干部是否具备较高的素质和能力,决定了学生工作的质量。如何培养高校学生干部的素质和能力,也是高校思想政治教育工作者需要解决的重要问题。