产教深度融合构建“三层次双元”校企合作长效机制——以安徽商贸职业技术学院为例

安徽商贸职业技术学院通过建立具有完善治理结构的校企合作理事会、组建董事会体制下的"荣事达品冠学院"、建设"企中校"和"校中企"、设立"企业教师工作站"和"学校大师工作室",构建形成了学校与行业、专业与企业、学校指导老师与企业指导教师"三层次双元"校企合作长效机制。以安徽商贸职业技术学院为例,探讨了财经类高职院校如何进行产教深度融合,构建校企合作长效机制。

安徽商贸职业技术学院基于综合职业能力的校企一体化人才培养模式的构建

安徽商贸职业技术学院成立于2000年。学校积极创新工学结合人才培养模式，着力培养现代流通业、现代服务业高素质高技能人才。在成立校企合作理事会的基础上，学校与成员单位和知名企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，走出了一条具有引领和示范效应的校企合作办学之路。

专业与经济转型的适应性 以安徽高职为例

2010年,国务院批准实施皖江城市带承接产业转移示范区规划,安徽在探索承接转移、转变方式、协调区域发展方面为中西部地区带了个头。同年,安徽省委、省政府下发《关于深入贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式的意见》,明确了全省加快转变经济发展方式的总体要求和主要原则。

高职院校实行二级管理若干问题的思考

高职院校实行二级管理日趋必要,二级管理是完善管理体系、增加自我发展能力、应对高等教育激烈竞争、探索人才培养模式、形成自身特色和高等教育氛围的需要。在分析高职院校二级管理模式的基础上,提出了二级管理应注意的问题,如解放思想、转变观念、正确处理各种关系、权责对等、科学设计实施方案,等等。

论绿色经济环境下我国企业绿色竞争力的打造

绿色经济时代的到来,一些具有战略眼光的企业早已通过有效的绿色战略来创造新的商业价值,构建自身独特的竞争力。我国企业在打造绿色竞争力方面还存在绿色意识淡薄、市场动力不足、绿色创新欠缺等问题,基于绿色经济下我国企业还需树立绿色观念、制定绿色战略、发展绿色技术、打造绿色文化,利用好"绿色"优惠政策打造自己的绿色竞争力。

关于高职院校课程思政建设的思考

《高等学校课程思政建设指导纲要》助推了高职院校课程思政建设的热潮。目前高职院校建设中存在顶层设计雷同严重、教师课程思政能力参差不齐、课程思政协同推进不足、课程思政评价机制缺失等问题。高职院校应以问题为导向,采取有效措施,如加强队伍建设,构建资源平台,创新评价机制,建立协同机制,扎实推进,最终让“课程思政”成为广大教师的自觉行动。

国产智能手机发展路径研究

占据市场份额半壁江山的国产品牌智能手机,却陷入有销量、少利润的尴尬境地。本文重点分析了国产智能手机发展中存在的品牌价值缺失、多渠道销售能差、研发能力不足、供应链反应速度慢等问题。国产智能手机厂商要持续发展,需抓质量,创品牌、拼技术,求创新、重体验,善营销、强合作,谋共赢。

中小企业人力资源管理模式构建

我国中小企业所创造的价值已占国民生产总值的60%左右,但中小企业人力资源管理状况却不容乐观。基于中小企业人力资源管理的特点,笔者构建了SSPO人力资源管理模式,希望对中小企业有效开展的人力资源管理有所启示。

“三只松鼠”萌营销探究

安徽三只松鼠电子商务有限公司通过萌营销成为中国目前销售规模最大的食品电商企业。"三只松鼠"萌营销通过品牌卖萌、产品卖萌、客服卖萌、网站卖萌等手段,在寻找富有营销魔力的萌点、加强与消费者的互动、细致周到的服务方面努力,取得了提高品牌忠诚、增加传播效果、提升价值空间等成效。

基于现代学徒制的中高职财经类专业课程体系衔接研究

现阶段,现代学徒制改革试点架起了中高职衔接的立交桥,而课程体系衔接是中高职衔接的实质与核心问题。财经类专业课程体系构建的典型方法主要是"岗位工作流程式",通过人才培养目标和课程衔接一体化构建,构建与"能力递进、工学交替"人才培养模式相适应的课程体系,推进中高职衔接,培养高素质高技能人才。

高职院校课程思政教学改革的难点与对策

高职院校的课程思政建设是面对新时代所产生的新要求的应有之义。尽管高职院校进行了相应的课程思政建设,但仍存在教师的育人素养与能力有待提升、思政元素与课程内容的契合度有待提高、思政元素与建设院校的融合度有待加强、课程思政的效度评价有待完善等问题。为了更好地推进课程思政建设,高职院校要从教师的课程思政能力与素养、思政元素与高职院校的融合度以及课程思政的效度评价着手,方能实现高校课程育人的目标追求。

透析“翻墙”消费现象

"翻墙购物"是最近两年兴起的一种消费模式和行为,指时下越来越多的人热衷于去海外购物。分析国人热衷海外消费的原因,并提出了相应的对策。

校企合作背景下高职院校教师工作站建设探索——以安徽商贸职业技术学院为例

为加速高职院校"双师型"师资队伍的建设,进一步深化校企合作,近年来,不少高职院在企业中设立教师工作站。教师工作站的建设搭建了校企合作新平台,探索了人才培养新模式,提升了教师教学科研能力,但在实际中也遇到各种问题。要进一步建设好教师工作站,完善政策是保障,过程管理是核心,校企双赢是关键。

中国家电制造业战略转型探究

近年来,中国家电制造企业在战略转型的道路上进行了孜孜探索,取得了一定的成效。但是,中国家电制造企业仍面临着生产要素成本持续上升、缺乏核心技术、品牌优势欠缺、智能家电市场推广受阻、相关政策不健全等一系列困境,要实现中国家电制造业的战略转型,还需要在加大研发力度、建立健康的全产业链生态系统、创新商业模式、得到政府的政策扶持等方面持续努力。

论奇瑞的国际化

跨国合作的迅猛发展也成为奇瑞十年发展的一个"缩影",奇瑞始终没有丧失"以我为主"的底线,通过技术合资、战略合作、产品配套等灵活多变的合作方式,走出了一条更加宽阔的国际化之路。

关于构建高职学生党员教育与管理新机制的思考

构建高职学生党员教育与管理新机制是在高职院校保持共产党员先进性,加强高职院校党建工作的需要,但高职学生党员作为我党组织中的一个特殊群体,与普通高校学生党员存在诸多不同,高职院校必须从高职党建工作的实际出发,深入调研,更新观念,建立健全学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。

奥特莱斯在中国发展的困境及出路

从2002年中国第一家燕莎奥特莱斯的开业,经过十年的发展,中国的奥特莱斯正成为最有竞争力的零售业态,但也遇到诸多的困惑与各种复杂的问题。对此,应结合国外奥特莱斯成熟业态的发展经验,立足我国实际,实行中国式创新发展。

中国百货业困境及发展之路探究

昔日辉煌的百货业陷入了困境,百货店使出浑身解数,开始自寻蝶变之路,但归根到底,百货业还应勇于创新,特色经营,精细管理,比拼服务,培育竞争优势,实现可持续发展。

思想政治理论课教师与辅导员如何深度融合——以安徽商贸职业技术学院为例

现实中高校大学生的思想政治教育主要通过思想政治理论课（以下简称思政课）课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地这两个环节，思政课教师和辅导员是工作在大学生思想政治教育第一线的专业人员，是对大学生进行思想政治教育的两支最基本力量。建立思政课教师与辅导员相互融合机制是提高大学生思想政治教育实效的有效形式。安徽商贸职业技术学院在思想政治理论课教师与辅导员深度融合机制创新方面进行了一定的探索。

二三线城市奥特莱斯商业业态发展分析——以安徽省为例

近几年来,奥特莱斯在二、三线城市方兴未艾,出现了上百个大大小小的所谓奥特莱斯项目,奥特莱斯业已成为二、三线城市商业的"新宠"。但二、三线城市在发展奥特莱斯项目中出现了诸多问题,因此要将奥特莱斯商业业态同二三线城市市情有机地结合,大力发展大众化奥特莱斯,增强消费者购物体验,加强与国内国际知名奥特莱斯运营商合作。