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英语口语教学方法谈
1
作者
汪为享
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第18期39-39,共1页
一、开发口语技能,学以致用,学用结合在课堂上进行口语训练的方法有就文章提问、变换措辞、转述课文、概括课文大意和翻译句子等。其中,只有提问具有交际性,其余属于"独白"性质。口语课训练的内容教师是成败的关键,教师要在...
一、开发口语技能,学以致用,学用结合在课堂上进行口语训练的方法有就文章提问、变换措辞、转述课文、概括课文大意和翻译句子等。其中,只有提问具有交际性,其余属于"独白"性质。口语课训练的内容教师是成败的关键,教师要在课前精心设计;训练中不要害怕学生使用口语。要注意内容的表达。
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关键词
口语训练方法
引导学生
口语技能
学用结合
交际性
口语课
教师
课文
英语口语
教学方法
原文传递
题名
英语口语教学方法谈
1
作者
汪为享
机构
江西省安义中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第18期39-39,共1页
文摘
一、开发口语技能,学以致用,学用结合在课堂上进行口语训练的方法有就文章提问、变换措辞、转述课文、概括课文大意和翻译句子等。其中,只有提问具有交际性,其余属于"独白"性质。口语课训练的内容教师是成败的关键,教师要在课前精心设计;训练中不要害怕学生使用口语。要注意内容的表达。
关键词
口语训练方法
引导学生
口语技能
学用结合
交际性
口语课
教师
课文
英语口语
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语口语教学方法谈
汪为享
《江西教育(管理版)(A)》
2008
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