以哲学视角看待仁政思想及当代意义

孟子的仁政思想作为一种社会政治主张必须有他的理论根据亦即哲学基础——性善论。同时其仁政思想还含有丰富的哲学理论。孟子的思想作为历史产物、作为我国传统文化是宝贵的精神财富,其思想中也含有不合时宜的地方,应当运用辩证唯物主义历史观进行分析,正确地看待他的功过是非,去其糟粕、取其精华。

“我们和其他大学生一样”--挪威残疾人高等融合教育保障机制研究

发展高等融合教育是保障残疾人享有平等受教育权、推动教育高质量发展的重要路径。从我国残疾人高等教育的发展现状来看,如何建立健全高等融合教育的保障机制是新时期亟待深入探讨的重要话题。挪威高等融合教育经过发展与改革,已形成了较为完善的保障机制。该机制主要聚焦入学前、入学后及毕业后三个阶段为残疾人提供全过程支持,具有面向全民,强调适性教育、营造氛围,宣导包容环境、导向协同,重视多元合作、回归生涯,聚焦转衔服务等基本特点。新时代背景下我国发展高等融合教可从制度保障、宣导服务、质量保障、精准支持和资源整合等方面进一步努力。

青少年宫促进校外教育和谐发展初探

每个国家都有关于基础教育的辅助性公共基础设施。在中国,这一基础设施就是广为大众所知的“青少年宫”。青少年宫在中国小学生的日常学习生活中扮演了重要的角色。但是,广大学生对于青少年宫的利用度是否达到了一个令人满意的程度,以及青少年宫是否真的提供了中国小学生所需要的需求点,实际上是一个值得去求证的事情。为此,本文就以上几点,对青少年宫是否能够满足学生的校外教育需求展开探究,从而使青少年宫可以更好的为学生的校外活动提供更匹配的服务,促进教育的和谐发展。