我们的现代教育宏愿

我们的现代教育宏愿江苏省南通中学校长汪乾荣我有幸长期在历史悠久、底蕴深厚、人才辈出的江苏省南通中学工作，如今又欣逢大力推进教育现代化的世纪之交。在同事、老师们敬业进取的精神激励下，一种崇高的理想———在南通中学实现现代化教育的宏愿不断地在我脑海中蕴酿...

走向新世纪的九秩名校——江苏省南通中学

江苏省南通中学创建于1909年,由清末名流、著名诗人范伯子等人积极创议,著名实业家、教育家张謇带头集资兴办。近代中国教育的创始人、著名教育家蔡元培先生为学校题词“积健为雄”。学校环境幽雅,校风纯正,治学严谨,底蕴深厚。建国以来一直是江苏省重点中学。学校教育教学设施齐全,藏书12万册,为学生全面素质的发展提供了优良的物质条件。 学校以“诚恒”为校训,长期孕育着“热爱祖国,追求真理”的光荣传统,形成了“严谨善教、好学多思”的教风和学风,为祖国培养了一批享誉中外的顶尖人材。校友中有12人为中科院院士。今年6月5日,第七届陈嘉庚奖在京颂布,全国8位科学家获奖,其中数理科学奖获得者杨乐教授,地球科学奖获得者王之卓教授,都是早年通中校友。在中科院日前公布的145名首批资深院士名单中,老校友严志达。

借鉴“掌握学习”理论 强化教学质量管理

“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”是九十年代教育工作的战略重点,也是有效实施九年义务教育法,推动基础教育再上新台阶的一个重大问题。解决这个问题的根本出路,在于深化教学改革,以先进的教育理沦为指导,加快教学观念的转变和教学方法的改进。为此,我们汲取美国著名心理学家、教育家布卢姆的“掌握学习”理论,结合教育实践,进行教学改革和探索。我们体会到,“掌握学习”

文化传统与德育

《中国教育改革和发展纲要》提出,“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”在坚持社会主义道德规范和价值观念的基础上,弘扬中华民族的优秀传统道德,对搞好思想道德教育,培养“四有”新人,具有重要意义。最近,本刊记者在江苏省南通市邀请当地教育界人士就此问题进行了座谈。现将与会者的发言摘要发表如下。