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浅析四年级学生阅读中存在的词句积累问题
1
作者
汪云峨
《南昌教育学院学报》
2016年第6期94-96,共3页
词句积累在小学阶段阅读教学中具有非常重要的作用。苏东坡说过"博观而约取,厚积而薄发"。语文学习离不开积累。在3-4学年段,阅读积累包括优美词句以及精彩句段的积累。然而,在词句积累的过程中,存在着机械抄写、积累面狭隘...
词句积累在小学阶段阅读教学中具有非常重要的作用。苏东坡说过"博观而约取,厚积而薄发"。语文学习离不开积累。在3-4学年段,阅读积累包括优美词句以及精彩句段的积累。然而,在词句积累的过程中,存在着机械抄写、积累面狭隘、积累方法死板等问题。教师在学生词语、词句、片段的积累过程中,要重视引领作用,使学生在学习知识的同时,学习到好的方法。
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关键词
机械抄写
积累面狭隘
积累方法死板
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题名
浅析四年级学生阅读中存在的词句积累问题
1
作者
汪云峨
机构
重庆师范大学涉外商贸学院
出处
《南昌教育学院学报》
2016年第6期94-96,共3页
文摘
词句积累在小学阶段阅读教学中具有非常重要的作用。苏东坡说过"博观而约取,厚积而薄发"。语文学习离不开积累。在3-4学年段,阅读积累包括优美词句以及精彩句段的积累。然而,在词句积累的过程中,存在着机械抄写、积累面狭隘、积累方法死板等问题。教师在学生词语、词句、片段的积累过程中,要重视引领作用,使学生在学习知识的同时,学习到好的方法。
关键词
机械抄写
积累面狭隘
积累方法死板
Keywords
copying mechanically
accumulating hideboundly
accumulating narrowly
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析四年级学生阅读中存在的词句积累问题
汪云峨
《南昌教育学院学报》
2016
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