高三一轮数学教学要“慢”教学

关注“慢”教学，是针对当下高三第一轮数学教学现状的一种理性反思，“慢”教学能有效呈现学过的数学知识，数学方法，能有效落实数学问题，通解通法教学过程，能让学生体验学习的成功，提高学数学的兴趣，从而增强高三一轮数学教学的有效性。

比“e”双飞燕归来 数与形合现素养——2020年浙江省数学高考向量题的多视角解法透析

2020年浙江省数学高考向量试题是一道值得研究的试题.文章用向量的“数”和“形”属性,从代数、几何、坐标等多视角进行解析和评注,并比较了历年来相类似的浙江高考向量题的考查视角,最后提出了高三向量复习的教学启示.