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把课堂还给学生
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作者 汪仁胜 《新课程学习》 2009年第11期104-104,共1页
随着新课改的深入,"把课堂还给学生"的理念已深入人心。英国教育家斯宾塞说:"学生自己得来的任何一项知识,自己解决的任何一个问题,由于是他自己获得的,就比通过其他途径得来的更彻底地属他所有。"苏霍姆林斯基说:&... 随着新课改的深入,"把课堂还给学生"的理念已深入人心。英国教育家斯宾塞说:"学生自己得来的任何一项知识,自己解决的任何一个问题,由于是他自己获得的,就比通过其他途径得来的更彻底地属他所有。"苏霍姆林斯基说:"只有通过学生思考的东西才是真正学到的东西。"那么,怎样才能做到"把课堂还给学生"呢? 展开更多
关键词 课堂 学生 苏霍姆林斯基 教师 英国教育 新课改 斯宾塞 思考 随机生成 主动学习
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农村初中学生厌学探究
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作者 汪仁胜 《学生之友(最作文)》 2010年第18期28-29,共2页
当前.农村初中学生普遍存在厌学心理.这是农村中学造成学生流失的主要原因。我所在学校是一所相对薄弱的农村学校。学校的生源比较差.学生的知识基础比较薄弱.学校的学习氛围不好,学生厌学情绪比较浓。笔者从下面二个办面来分析:
关键词 农村初中学生 学生厌学 农村学校 学生流失 农村中学 厌学心理 学习氛围 知识基础
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如何让语文教学更有创意
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作者 汪仁胜 《学生之友(最作文)》 2010年第3期36-36,共1页
什么是教学创意? “教学创意”就是充满新意的.有个性的.带有一定创造性的教学构想.就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新策划。成功的教学创意的基础是什么?
关键词 教学创意 语文教学 教学构想 个性
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