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直接引语和间接引语互相变换时应注意的问题
1
作者
汪代云
温明德
《中学英语园地(高三版)》
2002年第11A期4-8,共5页
关键词
直接引语
间接引语
同学
时态
练习
宾语从句
谓语动词
连词
人称
特殊情况
下载PDF
职称材料
浅析whether与if之异同
2
作者
汪代云
温明德
《中学生英语(高中版)》
2000年第5期11-11,共1页
whether与if在高中英语新教材中频频出现,但同学们对其异同却不甚了解,笔者对此分析归纳如下,供同学们学习参考。
关键词
高中英语
同学
异同
新教材
参考
学习
浅析
归纳
下载PDF
职称材料
概述反意疑问句
3
作者
汪代云
温明德
《中学英语园地(高三版)》
2000年第4期4-7,共4页
反意疑问句,尤其是一些特殊形式的反意疑问句,看似简单,但要正确地运用它们却不那么容易。在此笔者对反意疑问句的基本构成及前后不一致的情况作一概述,以期对同学们有所帮助。
关键词
反意疑问句
不一致
特殊形式
情况
同学
基本构成
帮助
下载PDF
职称材料
反意疑问句的构成及其前后不一致的情况
4
作者
汪代云
《中学英语园地(高三版)》
2001年第2期14-16,共3页
反意疑问句的构成看来似乎简单,但要正确运用它却不那么容易,特别是一些特殊反意疑问句。笔者就它的基本构;成及陈述部分与附加疑问部分不一致的情况概述如下。
关键词
反意疑问句
不一致
情况
陈述
构成
下载PDF
职称材料
浅议状语从句的省略
5
作者
温明德
汪代云
《中学英语园地(高三版)》
2000年第07A期63-65,共3页
在高中英语教学中,笔者发现具备了一定词汇量之后对结构完整的句子的理解和把握比较好,然而对于省略句,特别是复合句中的省略就远不是那么简单。省略不能随心所欲,必须遵循一定的规律。掌握了省略的规律,对于正确理解原文、提高阅...
在高中英语教学中,笔者发现具备了一定词汇量之后对结构完整的句子的理解和把握比较好,然而对于省略句,特别是复合句中的省略就远不是那么简单。省略不能随心所欲,必须遵循一定的规律。掌握了省略的规律,对于正确理解原文、提高阅读速度、简单明了地表达思想是大有好处的。这里仅就同学们感到棘手的时间、地点、条件、让步等状语从句中的省略从以下四个方面谈点看法,以期对同学们有所帮助。
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关键词
省略句
状语从句
句子
复合句
原文
词汇量
阅读速度
高中英语教学
同学
理解
全文增补中
定语从句关系代词的用法
6
作者
汪代云
《英语通(高三版)》
2003年第10期30-32,共3页
关键词
定语从句
关系代词
用法
高中
英语
教学
语法
原文传递
题名
直接引语和间接引语互相变换时应注意的问题
1
作者
汪代云
温明德
机构
甘肃武都一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2002年第11A期4-8,共5页
关键词
直接引语
间接引语
同学
时态
练习
宾语从句
谓语动词
连词
人称
特殊情况
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析whether与if之异同
2
作者
汪代云
温明德
机构
甘肃省武都一中
出处
《中学生英语(高中版)》
2000年第5期11-11,共1页
文摘
whether与if在高中英语新教材中频频出现,但同学们对其异同却不甚了解,笔者对此分析归纳如下,供同学们学习参考。
关键词
高中英语
同学
异同
新教材
参考
学习
浅析
归纳
分类号
H13 [语言文字—汉语]
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
概述反意疑问句
3
作者
汪代云
温明德
机构
甘肃武都一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2000年第4期4-7,共4页
文摘
反意疑问句,尤其是一些特殊形式的反意疑问句,看似简单,但要正确地运用它们却不那么容易。在此笔者对反意疑问句的基本构成及前后不一致的情况作一概述,以期对同学们有所帮助。
关键词
反意疑问句
不一致
特殊形式
情况
同学
基本构成
帮助
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
反意疑问句的构成及其前后不一致的情况
4
作者
汪代云
机构
甘肃武都一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2001年第2期14-16,共3页
文摘
反意疑问句的构成看来似乎简单,但要正确运用它却不那么容易,特别是一些特殊反意疑问句。笔者就它的基本构;成及陈述部分与附加疑问部分不一致的情况概述如下。
关键词
反意疑问句
不一致
情况
陈述
构成
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议状语从句的省略
5
作者
温明德
汪代云
机构
甘肃武都一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2000年第07A期63-65,共3页
文摘
在高中英语教学中,笔者发现具备了一定词汇量之后对结构完整的句子的理解和把握比较好,然而对于省略句,特别是复合句中的省略就远不是那么简单。省略不能随心所欲,必须遵循一定的规律。掌握了省略的规律,对于正确理解原文、提高阅读速度、简单明了地表达思想是大有好处的。这里仅就同学们感到棘手的时间、地点、条件、让步等状语从句中的省略从以下四个方面谈点看法,以期对同学们有所帮助。
关键词
省略句
状语从句
句子
复合句
原文
词汇量
阅读速度
高中英语教学
同学
理解
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
定语从句关系代词的用法
6
作者
汪代云
机构
甘肃武都一中
出处
《英语通(高三版)》
2003年第10期30-32,共3页
关键词
定语从句
关系代词
用法
高中
英语
教学
语法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
直接引语和间接引语互相变换时应注意的问题
汪代云
温明德
《中学英语园地(高三版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
浅析whether与if之异同
汪代云
温明德
《中学生英语(高中版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
概述反意疑问句
汪代云
温明德
《中学英语园地(高三版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
反意疑问句的构成及其前后不一致的情况
汪代云
《中学英语园地(高三版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
浅议状语从句的省略
温明德
汪代云
《中学英语园地(高三版)》
2000
0
全文增补中
6
定语从句关系代词的用法
汪代云
《英语通(高三版)》
2003
0
原文传递
已选择
0
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