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题名《列夫·托尔斯泰》教学精微设计
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作者
汪令社
申煜
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机构
六安市金安区东桥镇初级中学
苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
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出处
《中小学课堂教学研究》
2020年第8期30-32,39,共4页
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基金
国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA17015)。
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文摘
基于三层级解读理论,研究者对《列夫·托尔斯泰》进行释义、解码、评鉴,引导学生厘清文章写作思路,深刻理解托尔斯泰的高贵灵魂与崇高品质,并将之与罗曼·罗兰的《名人传》中的《托尔斯泰传》进行互文阅读,以进一步品味文章的设喻技巧,引导学生进行读写迁移,将所习写法技巧运用于写作,落实语文核心素养。
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关键词
《列夫·托尔斯泰》
三层级解读理论
精微设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文教师的“导演”角色
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作者
汪令社
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机构
六安市金安区横塘初中
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出处
《安徽教育》
2004年第3期39-39,共1页
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关键词
教师语言
教学效果
文章主旨
祖国语言
新课程改革
学习方法
文化品味
教师组织
个体发展
语言学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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