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亲历体验 真切构建——“认识线段”教学实录与评析
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作者 袁娜娜(执教) 曹文龙(评析 汪伟(评析) 《小学数学教育》 2012年第1期92-93,共2页
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第48-~49页内容。 教材简析: 认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察放置在桌面上弯曲的线和捏着两端拉直的线,通过拉直的线... 教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第48-~49页内容。 教材简析: 认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察放置在桌面上弯曲的线和捏着两端拉直的线,通过拉直的线的观察来初步认识线段,并用图表示,建立线段的模型。 展开更多
关键词 线段 教学实录 义务教育课程标准 教学内容 教材简析 二年级上册 实验教科书 长度单位
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