突破核能学习难点的五个关键点

质量亏损与结合能学习一直是原子物理部分学生感觉较难处理的地方。通过五个关键点来阐述质量亏损、结合能与核能的计算问题，尽可能从细处着手，有效突破学习过程中遇到的困难。

试论高中物理教学中的情境创设

新课程标准的实施下,对高中的物理教学也有着要求上的提高,通过对物理教学的模式加以应用,就对实际教学的发展有着积极促进作用.基于此,本文主要就高中的物理教学问题和对情境教学模式的应用原则加以分析,然后结合实际对情境教学模式的应用策略详细探究.希望能通过此次理论研究,对高中的物理教学的质量水平提升起到促进作用.

高中物理教学中有关人文精神的培养

高中物理教学科目是高中最为重要的教学科目之一．随着新课程改革工作逐渐的深入，当前我国教育部门对于高中物理教学的要求逐渐的加强．现今的高中物理教师们应当要充分的认识到高中物理教学改革工作的重要性，要在高中物理教学中培养学生们的人文精神，从而使高中学生们的人文素质得到充分的提升，进而使他们成为契合时代发展的高素质高中人才．就此本文结合实际，浅谈高中物理教学中学生们人文精神的培养．

注重“搭桥”艺术,进行有效教学

本文从课堂教学实例入手,着重分析了如何进行层次式问题教学,逐步提升教学难度,有效提高课堂的教学效率。

巧破化学选修3—3复习瓶颈

一、抓住考纲、重点突破两类题型的计算题型一、微观量的计算微观量的计算多涉及阿伏加德罗常数N_A、分子质量m,分子体积V_分,分子总个数N的计算.例1已知二氧化碳摩尔质量为M,阿伏加德罗常数N_A,在海面处容器内二氧化碳气体的密度为ρ.

浅谈高中物理教学中的美育问题

素质教育的目标就是让学生的综合水平得到全面发展,高中物理的美育教学是素质教学的重要部分,它对人的世界观以及科学观的形成产生深刻的影响,如果在物理教学中融入美育教学,成为高中物理教学的一大挑战.本文就高中物理的美学教育提出一些意见.