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以人为本 营造和谐育人氛围
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作者
汪元津
《青海教育》
2009年第7期29-29,共1页
教育是人与人细致入微的心灵接触,是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念,视学生为朋友,一切为了学生,把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的...
教育是人与人细致入微的心灵接触,是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念,视学生为朋友,一切为了学生,把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的指引下,要努力营造一种和谐、温馨的育人氛围,让学生在良好环境中自我教育、自主发展,以有利于培养学生的创新精神和实践能力。
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关键词
以人为本
育人氛围
和谐
新课程标准要求
人格影响
教育者
先进理念
全面发展
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题名
以人为本 营造和谐育人氛围
1
作者
汪元津
出处
《青海教育》
2009年第7期29-29,共1页
文摘
教育是人与人细致入微的心灵接触,是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念,视学生为朋友,一切为了学生,把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的指引下,要努力营造一种和谐、温馨的育人氛围,让学生在良好环境中自我教育、自主发展,以有利于培养学生的创新精神和实践能力。
关键词
以人为本
育人氛围
和谐
新课程标准要求
人格影响
教育者
先进理念
全面发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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以人为本 营造和谐育人氛围
汪元津
《青海教育》
2009
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