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让材料更好地为有效学习服务——使用学习材料的几点策略
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作者 汪元英 邵丽芳 《福建教育(小学版)(A版)》 2008年第12期51-52,共2页
学习材料的使用是课堂教学的关键环节。教师对学习材料的使用是否灵活、充分,决定着学生的学习是否优质、高效。下面谈谈优化学习材料使用的几点策略,与同行研讨。
关键词 材料使用 学习 服务 课堂教学
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浅析初中政治合作学习开展的有效策略
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作者 汪元英 《数码设计》 2020年第22期287-287,共1页
在初中政治的教学活动中,合作学习这种方式可以更好地发挥学生们的自主性,特别是让学生们内在真实的声音得以表现,促进师生之间的了解,也便于教师结合学生的实际情况,开展有针对性的教育教学的活动,通过设置合作学习的任务和主题,加强... 在初中政治的教学活动中,合作学习这种方式可以更好地发挥学生们的自主性,特别是让学生们内在真实的声音得以表现,促进师生之间的了解,也便于教师结合学生的实际情况,开展有针对性的教育教学的活动,通过设置合作学习的任务和主题,加强同学之间的信息交换与有效合作,对于一些学习中的重点和难点点进行集中的突破,提高学习的效果。 展开更多
关键词 初中政治 小组合作学习 政治教学
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使用学习材料的几点策略 被引量:3
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作者 章志良 汪元英 《小学教学研究》 北大核心 2007年第6期34-35,共2页
  学习的过程,就是教师创设使用学习材料、组织学习方式和进行学习评价的过程,学习材料的使用是课堂教学的关键环节.……
关键词 学习材料 小学生
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