中华优秀传统文化在初中英语课堂的渗透

鉴于英语课程和教科书所涉及文化因素的多样性和特殊性,如何在英语课程和教科书中对学生进行中华优秀传统文化教育是当前英语教学亟须解决的一个问题。本文选取最新人教版新目标初中英语教科书,通过统计其中涉及的中华优秀传统文化因素,根据传统文化中的家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育三方面内容来剖析初中英语教科书中涉及中华优秀传统文化的内容,并从明确传统文化的目标定位、提升英语教师的综合素养和丰富传统文化的教育内容等方面提出英语教学中落实中华优秀传统文化的建议与思考。