“健康中国”背景下基于“阅读+”的新医科人才培养路径思考

高校图书馆作为学校信息资源的中心与学生的第二课堂,承担着文化传承、知识更新及人文素质培养的重任。为适应“健康中国”战略下新医科建设对高校人才培养提出的挑战,医学院校图书馆应在协同学校推动医学人才培养中发挥更大作用。基于此,通过剖析“健康中国”背景下基于“阅读+”的新医科人才培养探索的意义和现状,重新审视图书馆角色定位,提出相关路径参考和建议。

氨氯地平联合替米沙坦改善高血压合并糖尿病患者微蛋白尿效果的Meta分析

目的:评价氨氯地平联合替米沙坦改善高血压合并糖尿病患者微蛋白尿的疗效。方法:计算机检索OVID-LWW、CNKI和万方数据库,收集以氨氯地平联合替米沙坦为干预措施改善高血压合并糖尿病24h微量尿蛋白含量的随机对照试验研究(RCT)。评价纳入研究进行方法学质量,提取有效数据进行Meta分析。结果:共纳入5个RCT,共450例高血压合并糖尿病患者。试验组采用氨氯地平联合替米沙坦治疗,对照组采用单纯替米沙坦治疗,Meta分析结果显示,治疗前,治疗前两组24h微量蛋白尿含量比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组24h微量蛋白尿含量差异有统计学意义(P<0.05)。结论:氨氯地平联合替米沙坦为干预措施改善高血压合并糖尿病24h微量尿蛋白含量效果良好。但因纳入文献的试验方法学质量较低,仍需大样本、长期不良反应随访。

农村女性老年人主观幸福感及其影响因素

目的探讨农村女性老年人主观幸福感(SWB)及其影响因素。方法以安徽省皖南皖北农村女性老年人为对象,采用社会支持量表(SSRS)、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)及自编的调查表进行调查。结果不同文化程度、婚姻状况、社区环境对SWB的各维度均有差异统计学意义(P<0.01或P<0.05);文化程度、社区环境、婚姻状况、居住方式依次进入回归方程。结论农村女性老年人SWB处于中等水平,比农村男性老年人差;应从文化程度、社区环境、婚姻状况、居住方式等方面提高其SWB。

丧偶对农村老年人主观幸福感的影响

目的探讨丧偶对农村老年人主观幸福感的影响。方法以安徽省皖南皖北农村丧偶老人为对象,采用纽芬兰纪念大学幸福度量表及自编的调查表进行调查,进行方差分析和回归分析。结果单因素方差分析的结果,非丧偶老人与丧偶老人主观幸福感各维度差异有统计学意义(t=5.059,5.817,6.843,6.432,7.423;P<0.05);逐步回归分析结果,对社区环境是否满意、是否空巢进入回归方程。结论农村老人主观幸福感总体处于中等水平,但是非丧偶老人明显高于丧偶老人。对社区环境不满意及是否空巢是影响丧偶老人主观幸福感的重要因素。

组织学与胚胎学数字化实验教学平台的构建

为改进传统组织学与胚胎学实验教学,调动学生学习的积极性和创造性,将多媒体技术及网络技术引入组织学与胚胎学的实验教学,充分利用显微数码互动教学系统和校园网平台,通过数字化切片、数字化标本、数字化课件的建设,进行实验教学数字化平台的构建。

农村留守妇女孤独感及其与社会支持的关系

目的了解芜湖市周边地区农村妇女孤独感特点及其与社会支持的关系。方法采取整群抽样的方法,抽取芜湖市周边部分农村地区20～55周岁妇女共958人,应用自编调查表、UCLA孤独量表和社会支持评定量表测定其孤独感和社会支持情况。结果 32～43岁组两类妇女在客观支持和支持利用度上差异有统计学意义(P<0.05),非留守妇女得分均高于留守妇女。44～55岁组两类妇女在客观支持和主观支持上差异有统计学意义(P<0.01),非留守妇女得分均高于留守妇女。农村妇女孤独感和社会支持呈显著负相关,且主观支持对留守妇女孤独感有显著预测作用,社会支持总分对非留守妇女孤独感有显著预测作用。结论构建农村妇女社会支持系统,有助于提高农村妇女心理健康水平。

安徽省空巢老人伤害的危险因素分析

目的:探讨导致安徽省空巢老人伤害的危险因素,为减少空巢老人伤害的发生提供可能的干预措施,并为制定政策提供一定的参考依据。方法:选取安徽省江南、江北8个地区的部分市区、郊区及农村60岁及以上空巢老人为研究对象,采用分层抽样的方法,进行问卷调查。调查内容主要包括老年居民人口学特征和伤害状况等。采用多因素非条件Logistic回归对数据进行统计分析。结果:多因素非条件Logistic回归显示,生活在皖江北和经常熬夜的空巢老人较易发生伤害,OR值分别为1.893(95%CI:1.186～3.022)和1.969(95%CI:1.285～3.018),生活在城市和文化程度较高的空巢老人较少发生伤害,OR值分别为0.638(95%CI:0.470～0.865)和0.755(95%CI:0.578～0.985)。结论:空巢老人伤害的发生与城乡、文化程度、居住地区、有无熬夜习惯有关,应针对不同的危险因素采取不同的干预措施,从而保证空巢老人的生活质量。

医学成人高等教育护理学专升本早临床教学模式探析

近十几年来,因招生数量增加和医疗制度改革的影响,医学成人高等教育的教学质量不尽人意,传统的教学模式受到了严峻的挑战,教学模式的改革势在必行。本文主要从理论上探讨"早临床"教学模式,分析了护理学专升本"早临床"教学模式的可行性及尚待解决的问题。

从审核评估要素出发的组织学教案设计思路分析

课堂教学是审核评估要素之一,课堂教学离不开教案。撰写教案首先要从教材分析、学生分析、教学条件分析、理论课与实验课的内容衔接分析四个方面做好写前分析;其次,把握教案的基本内容,根据不同授课对象设定适宜的教学目标,确定具体教学内容,选择恰当教学方法,设计合理的教学进程;最后还要客观地进行教学效果分析。

论基础医学形态学实验教学中医学伦理教育的融入

在分析基础医学形态学实验教学融入医学伦理教育的必要性的基础上,论述了该实验教学融入伦理教育的融入原则,并提出了该实验教学融入伦理教育的实施措施:与教学内容相融合进行敬畏生命教育;加强死亡教育;充分发挥教师的主导作用。

加强基础医学实验课的课前引导

医学是一门实践性很强的学科.教学中不仅要让学生掌握丰富的理论知识,更要培养学生的各种技能,让学生一开始就养成良好的习惯和严谨的作风.而基础医学实验课无疑是培养动手能力和基本操作技能的最佳途径和最好方法.

适应成教特点的医学成人高等教育教学督导机制探讨

目前医学成人高等教育教学存在着许多问题,导致教育质量下降,影响了医学成人教育的可持续发展。本文通过探讨适应医学成人高等教育特点的教学督导机制,以改变医学成人高等教育现状,提高教育教学质量。

地方医学院校青年专业教师教学能力提升策略的几点思考

医学院校青年教师是教学一线的重要组成部分,提升青年教师的教学能力是保证医学高等教育质量的必然选择。根据医学院校青年教师课堂教学的特点,本文提出建立科学的教学考评机制,完善青年教师指导机制,融入教学团队,竞赛机制升格化,督导机制全程化等提升青年教师教学能力的策略。

以课题设计和论文写作为导向的研究生医学统计学分段式教学

医学统计学是研究生教育的重点和难点。当前,研究生医学统计学教学存在一定问题,主要反映在研究生的课题设计和论文写作中。要提高研究生培养质量,就要改革研究生医学统计学教学。本文探讨性提出以课题设计和论文为导向的研究生医学统计学分段式教学方法。

最近发展区理论在组织学教学中的应用

最近发展区理论认为学生的智力有两个发展水平,即现有发展水平和潜在发展水平,在最近发展区理论基础上产生了支架式教学模式。在组织学教学中,通过构建组织学与人体解剖学、细胞生物学、病理学、生理学的支架,采用合适的教学手段,能够取得良好的教学效果。

成人医学高等教育学生缺课现象调查分析

应用自行设计的问卷进行问卷调查,对某校成人医学高等教育学生的缺课现象进行调查分析。结果显示主要的缺课原因为单位无法请假,占92.0%,54.8%的学生上课只能达到规定天数的三分之一,不同基本情况的学生缺课原因比较,性别差异有统计学意义(P<0.05),其它情况差异无统计学意义(P>0.05)。因此为提高成人医学高等教育质量,学校应改革目前的教学模式,卫生管理机构应制定相应政策。

大学生运动伤害护理中Haddon矩阵的应用

随着我国大学生人数的增多,大学生运动伤害逐步成为高校的重要公共卫生问题。大学生运动伤害具有发生率高、学生预防知识缺乏、学生自我救助及自我护理能力不高等特点,将Haddon矩阵运用到大学生运动伤害护理中能有效降低伤害的发生及其带来的不良后果。

创新型组织学实践教学方法探索

传统的组织学实践教学存在一定的问题,为提高教学质量,要创新实践教学手段,包括组织开放性实验活动、编制适宜的实践课课程大纲、构建实验网络教学平台和网络模拟实验室、应用问题-讨论-指导教学法、虚拟切片与数码互动相结合教学、改革实践教学的考核方法等。

医学高等院校临床学院教师培训探析

临床学院在临床医学专业教育中起着重要作用,但受条件限制,临床学院师资存在一定问题,如教学水平参差不齐,教师培训经费不足,培训不规范、不系统等。为提高临床学院师资培训效果,应转变观念、优化培训方案,利用现代教育技术,多途径、系统化培训。

医学成人高等教育麻醉学专升本早临床教学模式的构建

针对医学成人高等教育存在的问题,探索构建医学成人高等教育麻醉学专升本早临床教学模式,进一步分析其可行性,提出具体实施办法,最后分析该模式存在的问题及其解决办法。