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题名高层次应用人才的需求与培养
被引量:1
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作者
汪其岭
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机构
南京大学研究生院
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出处
《学位与研究生教育》
1988年第4期48-51,共4页
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文摘
一、目前高层次专门人才的类型我国培养的高层次专门人才,目前基本上有两种类型:一种是学术研究型人才。这种类型的人才一般基础理论深厚,独立研究问题的能力强,特别是在某一专业方向上具有较高造诣,比较适合于从事基础理论研究或教学工作,但不太适应承担与本学科密切相关的某项具体工作职务。拿法学专业来说,比较适合搞法学理论或法制史的教学、研究工作,却难于承担律师与审判员的工作。
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关键词
应用人才
基础理论研究
具体工作
教学工作
专业方向
职业型
应用性
人才培养
应用型
适应社会
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名研究生课程教学中的几个问题
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作者
汪其岭
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机构
南京大学
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1991年第2期13-15,18,共4页
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文摘
在研究生培养中,课程教学占有十分重要地位.我国研究生培养的重要特点之一,是课程与论文并重,而且所修课程是否合格,还成为研究生进行论文答辩的重要条件.从恢复和大规模招收研究生以来,研究生教育战线的同志积极探索研究生教学的规律,不断改进研究生的课程教学,对于提高课程教学的质量,起到了促进作用.但是。
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关键词
研究生教学
课程教学
研究生培养
课程内容
南京大学
研究生课程
研究生专业
本科生
学位课程
课程设置
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名对于设置专业目录的一点建议
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作者
汪其岭
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机构
南京大学
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
1993年第6期54-54,共1页
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文摘
十一届三中全会以后,特别是党的十四大以后,我国的各项改革进一步深化,面临着向市场经济的全面过渡,目前社会对于这样两种类型、规格的人才产生了进一步的需求: 第一是各种层次的应用型人才,特别是高层次的应用人才,如高级的工商管理类人才,法律人才等。第二是知识面广,基础比较扎实,适应能力较强,在面临新的决择时,转得快,能够迅速适应另一领域工作的人才。由于专业是培养人才的基础,内涵各异,对培养人才有强制性的规范作用,因此为了培养上述两种人才。
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关键词
应用型人才
培养人才
应用人才
适应能力
知识面
社会需要
专业目录
十一届三中全会
两种类型
法律人才
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名南京大学采取措施改进研究生课程教学
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作者
汪其岭
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
1991年第4期46-47,共2页
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文摘
从恢复招收研究生以来,南京大学研究生课程教学水平不断提高。同时课程教学的管理也不断改进,这对保证研究生培养质量,起到了积极作用。但是,不容忽视的是,在课程教学上还存在着一些问题。主要有以下几方面: (1)有的专业本科生、硕士生、博士生课程之间层次不明显、联系和区分还不很清楚,存在着硕士生课程太多,博士生课程不足,甚至无课可上,以及有的硕士生选学本科生课程过多的现象。
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关键词
课程教学
研究生课程
教学水平
教学大纲
教学方法
研究生培养质量
应用性
专业课程
教师知识结构
南京大学
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名理论与实际结合 人才与成果并出
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作者
汪其岭
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出处
《学位与研究生教育》
1986年第3期91-91,共1页
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文摘
近年来,南京大学地理系领导和导师从“高等学校的科研要面向经济建设”的这一指导思想出发,鼓励研究生结合经济建设的实际需要撰写毕业论文。城市与区域规划专业八一级研究生刘志漠的毕业论文《城市居民出行数据处理》,结合城乡建设部主持的天津、徐州居民出行研究课题,通过计算机处理大量数据,分析概括城市居民出行的规律,为我国城市交通规划设计提供了科学依据。该专业的另一名八一级研究生柯善咨,针对三峡水库工程的几十万移民问题。
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关键词
毕业论文
研究生
城市居民
鼓励研究
高等学校
科学依据
数据处理
南京大学
区域规划
城市交通
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名戴安邦教授谈研究生培养
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作者
汪其岭
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出处
《学位与研究生教育》
1986年第2期49-51,共3页
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文摘
中国科学院学部委员、南京大学无机化学专业戴安邦教授,文革前就培养过研究生。文革以后,特别是从78年以来,在其梯队的协助下,已招收硕士生49人,博士生11人。汪信同志是他及其梯队培养的第一位无机化学博士,有较高水平。在读研究生期间,汪信同志先后在中国《化学学报》等刊物上发表论文十五篇,解决了无机化学领域内一系列重要问题。1984年,汪信同志被中国化学学会授予中国青年化学奖。为了总结培养博士研究生的经验。
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关键词
研究生培养
博士研究生
戴安邦
无机化学
培养研究生
讨论班
梯队培养
化学专业
中国科学院学部
发表论文
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名深化研究生教育改革 适应社会发展需要
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作者
张新培
汪其岭
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机构
南京大学研究生院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
1989年第5期18-21,共4页
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文摘
从1978年恢复招收研究生以来,我国研究生教育发展很快,已达到一定规模,为我国的四化建设输送了大批合格的高层次专门人才,这不仅缓解了因十年“文革”动乱所造成的人才奇缺,而且促进了我国高层次人才培养制度本身的健全与完善。特别是从1981年建立我国自己的学位制度以后,我们不仅能培养自己的硕士,而且开始独立地培养自己的博士,从而完全改变了旧中国高层次人才培养依赖外国的状况,并逐渐在国际上建立了我国学位的信誉。
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关键词
研究生院
深化研究
教育改革
研究生教育
社会发展需要
高层次人才培养
学位制度
教育发展
培养制度
四化建设
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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