科学安排阳光体育活动内容的实践研究

总结我国青少年阳光体育活动内容的开展现状,分析了科学安排阳光体育活动内容应遵循的原则。以安徽师范大学附属小学的四年级学生为实验对象,进行了科学安排阳光体育活动内容的实践研究,根据实践结果提出具体的改进策略与建议,旨在为青少年阳光体育的可持续发展提供研究参考。

信息技术与小学数学课程的整合

教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出:“努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”当前我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的课程改革。推进信息技术与课程的整合,学习执行各学科的课程标准则是其中的重要内容。笔者在此就如何推进信息技术与小学数学课程的整合,实践全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)(以下简称《数学课程标准》)新理念试述己见。