试述“期待效应”在教师管理中的运用

学校管理的诸要素中，人的管理是最主要的，教师队伍是一个独特的群体，它既有社会成员的一般性，又有知识群体的特殊性。如何引导、调动教师的积极性和创造性是学校管理的关键，这关系到办学水平的高低以及教师的生存状态和生命质量。“期待效应”在教师对学生的教育教学中的实践意义已被大家重视。引伸到教师管理工作中来，“期待效应”对促进教师成长也有着不可估量的作用。本文试图从相信教师的潜能，启发教师的自主性和建立良好人际关系的角度，论述“期待效应”在教师管理工作中的理论和实践意义，为现代管理观念的建立和促进教师成长等方面提供借鉴。

童年的故事——“教师演播室”园本教研活动纪实

幼儿园管理的目的在于发挥人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性。因此,我们提出以＂教师演播室＂为组织形式,采用主持人的形式展开活动,以此充分拓展和提高教师的工作能力。通过这一形式旨在改变以往传统的业务管理模式,将一线教师推到幕前,成为真正意义上的＂教育教学的主人＂。同时,