大学生创新能力培养体系建设的研究

对大学生进行素质教育的核心是创新教育。首先应建立科学的创新精神培养体系。本文拟从教育观念、管理机制、思想政治教育、教师队伍、实践教学、校园文化等 6个方面 ,对培养创新人才的体系进行研究。

努力发挥党建在学生思想政治教育中的杠杆作用

学生中的党建工作既是学生思想政治工作的合理结果,又是思想政治工作的重要条件。本文分析了学生党建工作对学生思想政治工作的影响,提出学生党建要从教育、管理、使用、目标等四个环节上去把握,才能充分发挥学生党建在学生思想政治教育中的杠杆作用。

计算机专业学生创新能力培养的探索

在信息化时代,要培养学生的创新能力,首先要在教师和学生中树立创新教育观念。其次以学生为主体, 通过开设自学讨论课、增加实践环节、改革考试方法、设立"三门课一实验室"的途径构建培养学生创新能力的 教学模式。

大学生现代诚信素质构建与荣辱观教育

社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向,强化诚信素质培养和社会主义荣辱观教育,大学教育应改革教育观念,树立“人的全面发展”大教育的观念;应将内容渗透到思想政治教育、道德教育之中,渗透到教学中;加强大学生现代诚信素质的培养和社会主义荣辱观基本着力点的教育;重视师德的引导,发挥教师的表率作用。

浅析大学生诚信素质的教育与培养

诚信素质是大学生综合素质的重要组成部分,高校必须大力加强对大学生的诚信教育,着力培养大学生的诚信素质。本文通过对诚信素质的界定,提出了大学生诚信素质的基本内容及要求。从社会外部环境治理和高校内部环境诚信氛围的营造入手,对大学生诚信素质培养的基本途径进行了探讨。

大学生现代诚信素质构建与荣辱观教育

社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向。强化诚信素质培养和社会主义荣辱观教育,大学教育应改革教育观念,树立“人的全面发展”大教育的观念;应将内容渗透到思想政治教育、道德教育之中,渗透到专业课教学中;加强大学生现代诚信素质的培养和社会主义荣辱观基本着力点的教育;重视师德的引导,发挥教师的表率作用。

大学生警示教育机制构建浅析

在学生教育与管理中引入警示教育,对于优良学风的形成具有重要作用。大学生警示教育机制的构建具体应包括建立大学生管理多级监测网络系统、确定重点帮扶对象、建立大学生的多角度跟踪教育管理系统、组织大学生学习《学风建设警录》等。

初探我国高校三困生的成因及调适建议

高校三困生是大学生中的弱势群体,根据形成三困生的内外部原因,作者认为心理困难是大学生三困的重要成因。要做好三困生思想政治教育,高校要充分发挥＂社会—高校—家庭＂的育人功能,促进三困生全面发展。本文结合作者的工作经验,探析了三困生的特征和诱因,提出解决三困生困难的建议,对解决三困生的问题进行了初步实践,为我国高校思想政治教育工作者提供了自己的工作经验和操作方法。

春风化雨讲策略 润物无声出成效——浅谈农村中学数学“后进生”转化

教学资源的不均衡导致农村中学的学生在学习和发展上存在着诸多问题，存在相当数量的“后进生”；而能否成功转化“后进生”关系到学生的一生。就数学学科后进生转化而言，我们要了解后进的成因，落实转化的方法，解决他们学习数学存在的主客观原因，营造齐头并进的学习氛围，有效促进他们的转化、进步。

乡村振兴背景下农耕文化育人实践研究——以浙江农林大学“七彩新农人”为例

实施传统农耕文化育人,对于助力乡村振兴战略的实施,弘扬中华优秀传统文化,坚守服务地方社会价值导向等方面具有重要意义。通过以浙江农林大学农耕文化育人实践为例,以“立德树人、强农兴农”为时代使命,构建红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的“七彩平台”,创新开展“七彩新农人”农耕文化育人实践,推进农业文化与校园文化融合,实现集实践、科研、管理、服务于一体的模式,构建全员、全程、全方位育人体制机制,培养新型“三农”乡村振兴的主力军。

中职学校数学教学中如何培养学生的创新能力

对于中职院校学生而言,中职阶段学习是其日后步入社会发展的基本前提。为了保证学生学有所获,教师需要对学生综合素质能力培养加强重视,尤其是自主创新能力。本文主要针对中职学校数学教学中如何培养学生的创新能力进行探讨说明。

信息化条件下高校校园网络文化建设的研究

信息网络技术向高校的渗透,形成了富有特色的校园网络文化。新的形势要求我们对高校校园网络文化加强研究。文章从探讨校园网络文化的内涵入手,分析了校园网络文化的特征,校园网络文化建设的原则,如何构建新世纪的高校校园网络文化。

基于学科竞赛的电子信息类专业创新型人才培养研究

介绍当前高校电子信息类专业基础教学与实践应用脱节的问题,分析导致毕业生就业困境的原因,阐述学科竞赛在培养大学生实践创新能力中的作用,提出包含改革专业核心课程、完善竞赛实践平台、成立竞赛协会、建设"多元化、多层次"竞赛指导团队、培养"正态分布式"的参赛队伍等5个环节的创新型人才培养模式,最后以浙江农林大学为例,总结这种人才培养模式取得的良好效果。

网络文化背景下的高校思想政治工作

本文从分析网络及网络文化特点出发,指出网络分离了高校思想政治教育对象的人与思想,模糊了教育者与被教育者的界线,改变了学校整体与师生个体的相互关系,形成特定的网络文化。信息是网络文化与校园文化的交汇点,强调以学生为主体,围绕信息传播,调整思想政治工作的组织、队伍和机制,推动思想政治工作进网络工作。

高校传统思想政治工作手段面临的挑战与思考

高等教育的发展进入了一个新的阶段,既为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇,也提出了更高的要求和严峻的挑战。应该在深入调研的基础上,结合新形势和新任务,全面回顾与总结以往的高校思想政治工作挑战性问题,才能为今后如何进一步加强与改进高校的思想政治工作,提出针对性强、富于实效性的对策。

浅论高校学习型党总支的“—点二线三面”立体创建模式

如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机，在高校创建学习型党总支，为推动二级学院科学发展提供理论支撑与实证依据，是一个值得研究的问题。文章论述了高校创建学习型党总支的内涵；从创先争优保持党的先进性、推进学校改革与发展、保持党的纯洁性角度分析了创建高校学习型党总支的价值意蕴；阐述了以中心组理论学习为关键点、以教师和老师为两条线、理论文化实践为三个面的高校创建学习型党总支的立体创建模式。

一种磁共振脑功能成像的头部移动校正方法

在磁共振脑功能成像 (functionalmagneticresonanceimaging ,fMRI)试验中 ,头部很小的移动就会对试验结果产生不良影响 ,因此在对数据统计分析之前要求进行移动校正 .本文利用LMF(levenberg mrquardt fletcher)算法极小化参考图像和校正图像之间的残差平方和自动校正fMRI图像 ,根据多分辨率金字塔结构由粗到细地搜索最优解 ,既可以较快的收敛 ,又可以考虑较大的移动 .

液固化学反应法制备高纯度氰酸钠

使用液固化学反应法，以尿素和无水碳酸钠为原料，在N，N-二甲基甲酰胺（DMF）溶剂的反应介质中，制备了氰酸钠产品。研究了尿素／无水碳酸钠物质的量比、反应时间和反应温度等反应条件对氰酸钠产品纯度的影响。用重量法分析了所得氰酸钠的纯度，并用X射线衍射（XRD）对其结构进行了表征。实验结果表明，在DMF反应介质中，当尿素与无水碳酸钠物质的量比为2．50，反应温度120～140℃，反应时间8～10h，可以制得纯度为98．1％的氰酸钠产物。所得氰酸钠的XRD衍射图谱与氰酸钠标准图谱完全一致。