基于社团实践的特色校园文化建设——以湖北省襄阳市第三十九中学为例

深化新时代教育评价改革背景下,校园社团实践作为校园文化的投射,突出体现了规范办学与特色办学的内在统一,也能有效助力校园文化建设。襄阳市第 39中学在校园社团活动方面也持续开展了多年的探索和实践,本文以其为案例,揭示社团建设的原则和路径,并总结分析现有实践的瓶颈,为校园文化建设提供参考。