高中生物实验教学中学生生物核心素养的培育途径

高中生物教学中,实验既能让学生快速地掌握生物知识的原理,又能让学生的动手实践能力得到锻炼,通过实践,学生的思维得到启发,从而创造更加灵活的生物课堂,实验探索中,能够帮助学生搭建更加多样的生物世界,逐步提升学生的生物核心素养。

2023年生物学高考广东卷第18题浅议与拓展

通过对2023年生物学高考广东卷第18题进行分析,对光饱和点的大小问题提出新的见解,对ygl群体高产原因提出更为合理的问题表述方式。并从叶绿素、Rubisco酶等影响光反应、暗反应的因素方面,对ygl群体的高产做出合理解释,指出高叶绿素含量并非叶片高光合速率的必需条件,适当降低叶绿素含量,反而有利于植物群体光合速率的提高。

根尖分生区细胞能构成渗透系统吗?

1问题 邱建卫人教版高中生物教材必修1《分子与细胞》第4章第1节“物质跨膜运输的实例”中，哺乳动物成熟红细胞吸水和失水实验是作为渗透系统的外延之一列出的，其中的吸水膨胀和失水皱缩即为渗透现象。在这一渗透系统中，内部溶液是指“细胞质”。