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单词拼写与能力培养之浅见
1
作者
汪四东
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第12期58-58,共1页
英语新题型中的“单词拼写”并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不应单纯从应试角度,而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学英语必须...
英语新题型中的“单词拼写”并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不应单纯从应试角度,而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学英语必须背记单词,更要引导学生将词用活。
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关键词
单词拼写
记单词
引导学生
学英语
信息词
英语单词
交际工具
实际运用
新题型
能力培养
原文传递
题名
单词拼写与能力培养之浅见
1
作者
汪四东
机构
新洲区实验中学
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第12期58-58,共1页
文摘
英语新题型中的“单词拼写”并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不应单纯从应试角度,而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学英语必须背记单词,更要引导学生将词用活。
关键词
单词拼写
记单词
引导学生
学英语
信息词
英语单词
交际工具
实际运用
新题型
能力培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
单词拼写与能力培养之浅见
汪四东
《武汉市教育科学研究院学报》
1999
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