浅谈客运专线CPⅢ建网与施测技术

本文结合西安至宝鸡客运专线XBZQ-2标段施工实践，主要介绍客运专线CPⅢ建网与施测技术，实践结果表明本工程所采用的CPⅢ施测技术具有精度高且安全可靠等优点，供类似工程参考借鉴。

生物化学知识联袂,构建高中生物高效课堂

在新课改背景下,教师在教学中需要改变传统教学观念,摒弃传统教学中的确定,在教学中运用多种教学策略进行教学,引入现代信息技术,丰富教学课,在课堂中激发学生的学习动机,提高课堂教学效率,构建高效课堂。在传统高中生物教学模式中,教师教学方法单一,在课堂中以教师的教为教学主题,限制了学生思维能力的发展,学生在学习过程中思维得不到到发展,导致学生在遇到新题型时,没有足够的应变能力,故教师在教学过程中要注重培养学生的解题思维并运用合理的教学策略提高课堂教学效率。本文便以高中生物知识与化学知识相结合为例浅略讲述教师在高中生物教学过程中应如何构建高效课堂,提高教学效率。

浅谈客运专线CPI、CPII平面复测技术

结合沪杭铁路客运专线HHZQ-3标段施工实践,主要介绍客运专线首级施工控制网CPI、CPII平面复测技术和方法,并对其采集的原始数据进行平差分析处理,确保平面复测精度及工程质量,可供类似工程参考。

浅谈客运专线CPⅢ建网与施测技术

结合西安至宝鸡客运专线XBZQ-2标段施工实践,主要介绍了客运专线CPⅢ建网与施测的技术,实践结果表明工程所采用的CPⅢ施测技术具有精度高、安全可靠等优点,对类似工程具有一定的参考价值。

基于SVM模型的班组协同关系决策模型

由于原有人-机决策模型的运作模式容易忽视班组之间的契合关系,班组成员的工作无法协同会导致安全事故频发,因此基于SVM模型设计班组协同关系的决策模型。根据灰数信息理论分析班组契合度,基于SVM模型预处理关联数据,同时构建决策模型实现关系协同,从而完成组班协同关系决策模型方法设计。在某矿区生产中设置3个班组,以全年协同合作为测试标准进行安全考核,实验结果表明该模型能够将违规事故控制在3次以下,有效保证矿区的生产,具有较好的实际应用效果。

小组体育游戏干预对孤独症谱系障碍儿童社交能力及生活质量的影响

目的探讨小组体育游戏干预方法对孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交能力及生活质量的影响,为ASD儿童社交及生活质量的改善提供参考。方法于2021年9月至2022年1月,筛选襄阳市中心医院儿童康复科72名4~6岁ASD儿童,随机分为试验组(36名)和对照组(36名)。对照组进行常规康复训练(其中包括体育游戏个训课训练),试验组在常规康复训练的基础上将体育游戏个训课替换为小组体育游戏课,课程内容主要包括课前热身、小组体育游戏、课后放松3个部分。课程将社交技能与体育游戏相结合,以小组形式开展(共分12组,每组3人),每周5次,60 min/次,为期12周。观察两组治疗前后儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)、社交反应量表(SRS)、儿童生活质量普适性核心评定量表(PedsQL 4.0)得分情况。采用t检验与χ^(2)检验进行统计学分析。结果干预前,试验组与对照组的SRS量表评分差异无统计学意义(t=-0.63,P>0.05)。干预后,试验组总有效率为83.33%,高于对照组的41.67%(χ^(2)=13.33,P<0.05);试验组与对照组SRS量表得分均降低(t值分别为17.75,8.71,P值均<0.05),且试验组社交知觉(17.67±4.12)、社交认知(30.33±4.99)、社交沟通(50.33±9.39)、社交动机(24.25±6.78)评分及总分(152.67±25.82)均低于对照组(22.17±5.34,36.00±4.13,62.58±11.07,34.42±7.13,186.33±29.03)(t值分别为-4.88,-2.03,-2.13,-3.58,-3.01,P值均<0.05);干预后,试验组PedsQL 4.0量表中社会功能(53.33±18.01)及总分(283.83±51.83)两个维度得分高于对照组(23.33±15.13,218.00±39.01)(t值分别为4.42,3.52,P值均<0.05);试验组ATEC量表得分(44.33±14.72)低于对照组(59.33±16.95)(t=-2.32,P<0.05)。结论小组体育游戏干预能够显著改善ASD儿童的社交能力及生活质量。

浅析当代电商经济对高中生的影响

引言 互联网背景下,电商经济在我国逐渐发展起来,随着互联网的普及,越来越多的消费者开始选择网络购物这种新型的消费方式.受成年人的影响,很多高中生也有了网上购物的经历,网络购物对高中的消费观念和购物习惯产生了严重影响.高中生对新鲜事物比较好奇、接受得也快,但在他们享受方便、快捷的网络购物的同时,由于缺乏社会经验,以及受网络一些过度的宣传和虚假信息的误导,时有冲动购物和上当受骗的现象出现.高中生作为一个年轻的消费群体,他们的消费观念、消费状况、消费模式,不仅影响个人的生活满意度和幸福感,也影响到自身家庭的生活水平,还会让同龄人学习和效仿,影响消费潮流的走向.在消费过程中,高中生要理性消费,科学消费,不是不消费,而是不浪费.