应用型本科院校涉农大学生创业思考与实践

根据应用型本科院校部分涉农专业大学生创业现状,提出对涉农学生强化专业思想教育、培养"双师型"教师和"双证型"学生以及搭建多途径、多样化的创新创业实训平台3个方面来促进涉农大学生创业工作。同时从教师的参与、平台的建设以及加强教学研究3个方面对涉农大学生创业进行了思考。

论大学生社会实践运行机制的构建与完善

针对当前大学生社会实践存在的问题,需要建立和完善一套切实可行的大学生社会实践运行机制,以保障大学生社会实践工作有效运行。根据大学生社会实践运行机制的功能及作用,将大学生社会实践运行机制归纳为:组织管理机制、健全保障机制、激励约束机制、考核评价机制以及长效运行机制。提出了大学生社会实践运行机制完善的对策建议:政府组织的重视、社会各界的支持以及高等学校的改革。

高校学生社区思想政治教育现状探析——以金陵科技学院为个案的调查

本文通过实证研究的方法,针对思想政治教育活动开展的基本情况、大学生社区机构运行基本情况、主客体关系基本情况等设计问卷、开展座谈会等,发现高校学生社区在开展思想政治教育活动中存在的不足,分析原因,力求为大学生社区思想政治教育提供理论借鉴。

大学生就业创业实践活动形式的理性思考

近些年，由于高校持续扩招，逐年增加的大学毕业生数量使得毕业生就业难的问题愈加凸显，这对政府、社会、高校以及广大毕业生都是严峻的考验，因为大学生顺利就业关系到青年学生的切身利益，关系到社会的持续健康发展。

关于建立情感型师生关系的思考

师生关系是高校生活中的一个最基本的人际关系,建立良好的师生关系是当今社会和高校师生的普遍要求。良好师生关系的建立,对学生的学习、性格发展、心理健康等具有重要的影响。这就要求高校教师转变自身角色,尝试建立情感型师生关系。

应用型本科院校大学生社会实践现状调查与思考——基于金陵科技学院的调查数据

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节之一,了解和掌握新时期高校大学生社会实践的现状和存在的问题,能够更好地为高校社会实践的开展提供理论依据和指导。文章通过对在宁高校的大学生就社会实践的相关问题进行了问卷调查,在此基础上提出了当前大学生社会实践存在的一些问题,并对问题给出了相应的对策。

基于人的全面发展理论的农科大学生创业教育研究

农科大学生创业教育要以马克思人的全面发展理论为指导,突出学生的现实需要,侧重素质拓展,体现以人为本,重视实践锻炼。在此基础上,提出了营造良好的外部环境氛围、构建全方位的创业教育体系、注重农科大学生个人综合能力养成等三个培养途径,以促进农科大学生全面发展,促进其创业梦想的实现。

应用型高校大学生创业教育模式与实现途径探析

分析了应用型高校大学生当前的创业环境,对有关大学生创业教育模式进行了探讨,尤其阐述了"六业一体"创业教育模式,并详细叙述了其实现途径。

应用型本科院校大学生社会实践评价体系研究

大学生社会实践是实践育人工作的重要途径,是应用型本科院校培养人才的有效载体。科学的评价体系很大程度上影响着社会实践活动的长效良性发展,运用科学的、实证的研究方法制定出应用型本科院校大学生社会实践的评价体系对于今后社会实践活动的组织、管理和考核都具有重大的理论参考意义和实践操作价值。

农科大学生创业核心竞争力提升:困境及其路径

在当前就业竞争日趋激烈的严峻形势下,农科大学生创业问题受到全社会的广泛关注。从农科大学生群体层面、农科高校教育层面、社会整体环境层面分析提升农科大学生创业核心竞争力的现实困境,在此基础上,有针对性地提出:农科高校要努力构建立体化的创业教育体系,组建高素质的创业师资队伍,搭建全方位的创业实训平台,加强教育教学研究与改革,从而实现农科大学生创业核心竞争力的提升。

基于科研项目食品科学类学生创新能力培养模式改革

以金陵科技学院为例,阐述了基于教师科研项目,结合大学生创新训练,创新创业竞赛、学科竞赛、毕业设计,以学生创新能力培养为首要任务的创新能力培养模式。为应用型高校食品科学类本科生创新能力培养改革和创新提供借鉴。