老年抑郁症与自杀的遗传学研究进展

自杀是指一个人试图结束自己生命的想法和行为。随着老龄人口的急剧增加,老年人群自杀问题也日益严重,60~84岁老年人自杀死亡率为20.71/10万,≥85岁老年人自杀死亡率达51.20/10万。老年人自杀与抑郁症的相关性极大,除此之外,随着分子生物学技术的飞速发展,遗传因素也成为老年人自杀的一个可研究因素。因此,本文就老年人自杀与抑郁症相关的遗传学研究进展做一综述。

情绪释放疗法对老年冠心病患者焦虑和抑郁情绪的影响

目的:观察情绪释放疗法对伴有焦虑抑郁情绪的老年冠心病患者的疗效。方法:2019年2月至2020年2月,随机选取接诊的冠心病治疗的老年病患60例,分为护理组与常规组,常规组30例病患给予常规治疗干预,护理组34例病患采取新型的情绪释放疗法,比较2组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分。结果:护理组干预后SAS评分、SDS评分均明显低于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于伴有焦虑抑郁情绪的老年冠心病病患给予情绪释放疗法可有效改善其焦虑、抑郁情绪。

探究心理健康教育对胃癌患者焦虑抑郁情绪及免疫功能的影响

目的探究胃癌患者的心理焦虑抑郁情绪、免疫功能是否会受到心理健康教育的影响。方法选取2020年3月-2021年3月选取收治的胃癌病患共60例。将60例研究对象按照随机抽样的方法平均分为实验组和对照组,每组人员为30例。在对照组实施常规的胃癌治疗。在实验组实施基础常规治疗并增加针对胃癌病患的心理健康教育。在治疗前、治疗的第一个月以及第三个月给予病患焦虑抑郁量表估评,评价病患的焦虑以及抑郁情况。结果在治疗前实验组与对照组的焦虑、抑郁量表并无明显差异,不具有统计学意义(p>0.05)。在治疗后实验组的病患比对照组的病患焦虑及抑郁指数明显降低(p<0.05),差距有统计学意义。结论心理健康教育在胃癌病患治疗中的应用可以帮助病患克服一定的焦虑及抑郁情绪,辅助治疗病患。

“音乐绘画治疗对大学生抑郁情绪的干预”研究

本文从理论和实践的角度分析了音乐与绘画共同治疗能对大学生抑郁情绪做出干预,还对比研究了音乐治疗与绘画治疗两种不同方法的疗效。本研究对改善大学生抑郁情绪及提高大学生心理素质具有一定意义,为当代高校推广音乐绘画疗法提供了实验基础。

以心理健康教育助力中学生德育的实践探索

以心理健康教育助力中学生德育,需要搭建和完善特色心理健康管理和教育阵地的保障机制,构建和实施心育课程下的初中特色生涯教育模式和心育体验活动联动协作机制,提高中学生心理健康教育的效率和质量,有效助力于德育教育。