代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用

目的探讨代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用效果。方法选取2018年1月-2022年1月上饶市第三人民医院收治的60例多动症患儿,按照干预方法不同分为对照组(28例)与联合组(32例)。对照组使用感觉统合训练,联合组在此基础上增加代币奖励。比较2组护理总有效率,干预前后使用韦氏儿童智力量表(Wechsler intelligence scale for children-Ⅳ,WISC-Ⅳ)对患儿进行认知功能评估,使用Achenbach儿童行为量表(child behavior checklist,CBCL)对患儿进行行为功能评估,使用儿童抑郁量表(children’s depression inventory,CDI)对2组负性情绪进行评估,比较2组患儿护理依从性。结果联合组护理总有效率高于对照组(P<0.05);干预前2组WISC-Ⅳ和CBCL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组WISC-Ⅳ评分高于对照组,CBCL评分低于对照组(P<0.05);干预前2组CDI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组CDI评分低于对照组(P<0.05);联合组护理依从性高于对照组(P<0.05)。结论代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中效果较好,能够改善患儿认知功能和行为功能,缓解负性情绪,且可以提高患儿依从性。