学校行政管理中针对贫困县“问题学生”教育与管理的对策研究

中小学"问题学生"是我国基础教育面临的一个极具现实意义的研究课题和关注焦点。清楚了"问题学生"的各个方面及其形成原因后,探究学校教育和管理面临的问题,从而因地制宜,制定学校教育和管理的行之有效的策略和措施,对新时期及时地预防和转化"问题学生",推动中小学教育事业的发展,更好地服务于社会,具有重大的意义。

让发展学生核心素养成为思政课教学的主旋律

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")凝练了思想政治学科核心素养,这是学生发展核心素养在学科领域的具体化,是学科育人价值的集中体现。随着新课程改革的有序推进,一线教师均在进行积极探索,让发展核心素养成为实实在在的教学实践趋势。下面,笔者以《生活与哲学》中的"价值的创造与实现"为例,谈谈个人做法。

追求简约与高质的政治课堂

教育家陶行知先生说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收获最大的效果。”思想政治课教学过程中，教师必须不断革新教学理念，回归教学本真，让课堂教学绽放引人入胜的简约美，让学生在简约高质的课堂中，轻松愉悦地主动接受学科知识和思想引领，获得适应未来社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。

国内关于“问题学生”界定研究综述

中小学“问题学生”是目前我国基础教育面临的一个极具现实意义的研究课题，历来是教育关注的焦点。然而，关于什么是“问题学生”，众说纷纭，不同的视角有不同的定义。清楚“问题学生”的研究现状，洞悉国内研究进展，吸取精华，扬长补短，因地制宜，对新时期更好地及时预防和转化“问题学生”，服务于社会，推动中小学教育事业的发展具有重大意义。

代词高考考点及备考训练

综合分析近几年高考题的趋势，可以看出，代词主要集中在对不定代词和代词指代的考查上。究其原委，是因为指代、不定代词或不定量代词最能体现考生理解情景的综台运用能力和灵活多变的思维能力。2003年高考回归基础．考查了代词的格的基本用法。例如：

阅读理解分类解题技巧

很多同学对阅读理解题十分头痛，认为自己都读懂了大部分文章，为什么还总是做不对题呢?其实，这里面存在着对高考阅读理解题型的认识和解题技巧问题。我想借此就大家关心的这一焦点进行分析，希望对同学们有所帮助。

代词高考考点及备考训练

综合分析近几年高考题的趋势，可以看出，代词主要集中在对不定代词和代词指代的考查上。究其原委，是因为指代、不定代词或不定量代词最能体现考生理解情景的综合运用能力和灵活多变的思维能力。2003年高考回归基础。

高中生常见的心理困惑与思考——对巫山高级中学学生所提问题的分析

通过心理健康教育课中收集的学生"关心、关注和困惑的问题"展开讨论,共归纳了目前高中生中存在的关于学习问题、情绪问题、人际交往问题以及睡眠等常见心理困惑,分析了学生出现上述心理困惑与问题的原因,并提出了加强师德师风建设,加强教师业务培训,加强心理健康教育和心理咨询,加强学校、家庭与社会"三位一体"教育,构建和谐社区文化等解决措施。

运用SOAR教法理论 科学合理有效使用重大版高中英语教材

重大版高中英语教材的编排,全新地体现了新课改新课标理念,编排科学、实用。但如何结合本地实际有效地使用好该教材,是值得我们探讨的研究课题。运用SOAR教法理论,可以科学合理地对教材进行增补、删减、改编和替换,做到最大限度充分使用好教材,提高教学质量,推动我市新课改不断深入。同时,教材也有需要改进之处。