中国姓氏与现代辞书

前言我国的姓氏,在历代许多辞书中都予以收录,作为重要的义项之一。如宋代的《广韵》、《集韵》,明代的《正字通》、《字汇》,清代的《康熙字典》,都注明了大量的姓氏用字。后人曾从《广韵》

法语翻译中的选词问题

翻译课教学是两种语言的对比教学,中国学生的翻译课如此,外国学生的翻译课亦如此。其区别在于:教学对象不同,他们所面临的问题与难点也不尽相同。所以,外国学生的翻译课一定要有针对性,必须从外国学生的实际出发分析问题,解决问题,而不是根据教师的主观臆断去讲解课文。

词语教学中的病句分析和批改

从一年级进入二年级,对外国学生来说,是一个较大的台阶。这不仅是因为新增设了许多课程,而且教师在教学内容、教学方法上也有了很大的变化。单说文选课,比起基础汉语阶段,就是一个很大的跳跃。语法系统传授,典型句型教学,词汇精心挑选的基础阶段,已为拥有大量词语,语法极不系统。

巴利(Charles Bally,1865—1947)

瑞士语言学家夏尔·巴利是索绪尔的直接继承者。1913年,他接替索绪尔,在日内瓦大学继续开设比较语法和普通语言学讲座。巴利是一个热心的弟子,他和塞什哈伊(A.Sechehaye)一起发表了索绪尔晚年在日内瓦的讲稿《普通语言学教程》(1916)。他最初对语言学的研究是致力于研究希腊语文学,完成了博士论文《关于欧里庇得斯悲剧抒情部分的探讨》(柏林,1889)。但是,当巴利在日内瓦卡尔万中学做教员时(他那时三十岁),结识了在大学任教的索绪尔,开始研究梵语。

第五届国际应用语言学大会简介

第五届国际应用语言学大会于1978年8月20日至26日在蒙特利尔召开,来自80个国家的1500名代表参加了会议,会上彼此交流了经验和研究成果,并分成15个小组就最广泛的问题组织了近500次小组交流,其中最多的问题涉及到语言、母语及第二语言的教学与学习,它们的现状、估价及效果等。

关于法语中英语成分的讨论

当前,法国《世界报》正开辟专栏,就法语中的英语成分(franglais)日益增多的问题展开了讨论。参加讨论的不仅有专业语言工作者,还有作家、记者、教授、教师、大学生和一些外国读者。讨论是由一位叫基贝尔·贡特(Gilbert Comte)的读者来信引起的。他在信中列举了大量事例,对英语对法语的“入侵”(envahissement)和对法国年轻人的“诱惑”(fascination)感到深为不安。作者指出:“语言就是民族性”(la langue,c’est la nation-alite),“语言就是我们每个人充满活力的。

世界少数民族语言大会

“捍卫受威胁的语言文化国际委员会”1978年7月在西班牙巴塞罗那港召开,十八个国家的约五百名代表参加了会议,其中包括十二个西欧国家,两个亚洲国家(印尼和伊拉克),四个美洲国家(美国、墨西哥、委内瑞拉和阿根廷)。会上,来自美洲的印第安人,来自法国的普罗旺斯人、布列塔尼人,库尔德人、苏格兰人。