五年制高职语文阅读教学的困境及对策研究

语文阅读课程的有效开发在语文的教学中起到至关重要的作用。但是目前五年制高职院校语文课程阅读教学仍然存在着一些困境。鉴于此，本文遵循教育学的原理和五年制高职院校的实际情况，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面同时着手。以系统、整体的观点提出相应的对策。