高中化学合作探究教学的实践与反思

化学是高中学校教育中的一门重要课程,该学科应用性较强,其课堂教学不仅要求学生掌握与化学相关的基础知识,而且还需增强学生课堂学习的积极性与自主性,提高其动手实践能力,以提高学生学习效果与课堂教学质量。同时,由于化学这一学科各节课程中教学内容之间关系密切,具备知识探究深度,所以该学科的课堂教学目标重在培养学生的合作意识与探索精神,目前该学科的课堂教学中多采用合作探究教学法,本文主要从合作探究教学的概念与内涵出发进行分析,探讨该教学方法在高中化学课堂教学中的应用与实践。

小议核心素养下的高中化学课堂教学

随着时代的发展和进步,培养学生的“核心素养”已经是现代教育不可忽视的教育主题。高中化学是理科中比较难以掌握的学科,它要求学生具备的基本知识技能,了解和学习化学现象和化学原理,并且能够运用化学用语准确表达这些化学现象。但单单掌握这些还不够,学生还需要在日常化学学习实践中逐步形成一定的学习能力,熟知化学学习规律,掌握高中化学学习方法,学会与他人合作学习,养成团结协作的学习精神,最重要的是运用化学思维,锻炼逻辑思维能力和动手操作实践能力。因此,本文从创新思维、教学体系和情境创设三方面提出了化学课堂落实核心素养观的具体对策。以期为广大同行提供参考。