基于教师共情能力的管理学“三度”课程建设研究

提炼心理学领域中共情概念的含义、结构以及共情能力在教师教学过程中发挥的作用,并以此为理论基础总结《管理学》“三度”课程教学过程中共情能力的应用经验。研究发现,因共情能力的缺乏,管理学“三度”课程建设中存在课程设计与学生认知能力存在割裂、教师无法准确感知学生情绪状态作业布置不当等问题。为提升课程建设效果,应该增强教师共情意识、建立师生长效沟通机制、充分发挥教师情绪引导能力和保持教师对学生情绪变化的敏感性。

数字经济发展赋能航运智慧物流发展对策研究

随着大数据时代的到来,智慧物流的数据化、智能化和平台化的现状一定会深入发展,虽然在这个进程中会受到人才、技术及市场环境等诸多因素的影响,但是相信其会在优势企业的带领下和现实有利因素的促进下加速进步。无论是从管理方式、行业标准还是驱动作用等方面来说,其创新发展都将促进我国航运物流业的转型升级和提质增效。智慧物流体系可以把航运物流业的业态推向更深层次,以智慧物流为理念,以物流模式创新和物流技术创新为手段,构建共享、协同的现代物流体系,充分利用数据化。可以说,智慧物流行业的发展机遇众多,值得期待。文中将在吸收前人研究的基础之上,在把握智慧物流的理论基础前提下,分析在数字经济发展背景下航运物流业的智能物流发展的运用实践及发展过程中出现的技术上、平台上的问题,最后加以探讨并给出一些优化的针对性建议。

产教融合背景下物流管理实践教学改革创新路径研究

为保证学校的管理者能够准确把握市场动向,并及时按照市场规律调整教学模式,增进教学改革成果,结合产教融合背景研究物流管理实践教学改革创新路径,并结合当前物流管理实践教学的现状,研究教学改革创新路径,对教学理念、教师培养模式、教学内容以及教学设施进行创新研究。