小学生数学学习迁移能力的培养策略

当前小学生数学学习迁移能力不足的表现主要有粗心、开小差、死记硬背和不能独立解决问题等。影响小学生数学学习迁移的因素分为客观因素和主观因素。培养小学生数学学习迁移能力的策略主要有判断原有的学习程度,促进迁移的发生;创设生动的情境,引起迁移的发生;抓好四基的掌握,奠定迁移的基础;科学安排习题训练,促使迁移的形成。

小学语文朗读教学策略研究

朗读作为小学语文教学中最重要的训练之一,对于帮助学生理解文本、培养语感、陶冶情操、提升审美情趣并且进一步提升语文素养等都具有非常重要的作用。虽然受应试教育等一些因素的影响,朗读教学在很长一段时间内不被师生所重视,但《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对小学各个学段的教学目标中都要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”因此,每一名小学语文教师都应该充分学习新课程理念,了解目前小学语文朗读教学的现状,并采取正确的教学方法提高小学语文朗读教学的有效性。