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浅谈学生主体性在英语教学中的发挥
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作者 汪展辉 《师道(教研)》 2014年第12期76-76,共1页
现代教育理论认为,在课堂教学过程中,学生不仅仅是学习活动的主体,而且是自我发展的主体。他们具有主体意识和实践能力,在认识客观世界的同时,必然会促进自身的改造和完善。因此,在整个教学过程中,无论是知识、经验的获得,还是智力... 现代教育理论认为,在课堂教学过程中,学生不仅仅是学习活动的主体,而且是自我发展的主体。他们具有主体意识和实践能力,在认识客观世界的同时,必然会促进自身的改造和完善。因此,在整个教学过程中,无论是知识、经验的获得,还是智力、能力的发展,无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高和体质的增强,都必须通过学生的积极思考和实践行动来实现,教师是不能越俎代庖的。 展开更多
关键词 学生主体性 英语教学 课堂教学过程 现代教育理论 实践能力 学习活动 自我发展 主体意识
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致病性胚系突变在胰腺癌中的研究进展
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作者 汪展辉 马小雨 邵成浩 《中华胰腺病杂志》 CAS 2021年第2期150-153,共4页
BRCA1、BRCA2、ATM和MSH等基因的致病性胚系突变(PGAs)与胰腺癌的发生发展密切相关。PGAs的胰腺癌患者主要依靠胚系基因检测协助诊断。BRCA 1、BRCA2、ATM等基因突变的患者对铂类化疗和聚腺苷二磷酸核糖聚合酶抑制剂治疗更加敏感,而错... BRCA1、BRCA2、ATM和MSH等基因的致病性胚系突变(PGAs)与胰腺癌的发生发展密切相关。PGAs的胰腺癌患者主要依靠胚系基因检测协助诊断。BRCA 1、BRCA2、ATM等基因突变的患者对铂类化疗和聚腺苷二磷酸核糖聚合酶抑制剂治疗更加敏感,而错配修复(MMR)相关基因突变的患者更能受益于免疫检查点抑制剂。本文对目前主要的PGAs类型和相应的检测及治疗手段进行综述。 展开更多
关键词 胰腺癌 致病性胚系突变 胚系基因检测 PARP抑制剂 免疫检查点抑制剂
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