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一石激起千层浪——谈作业批语在英语教学中的功能及操作
1
作者
汪巧灵
《新课程学习》
2010年第7期164-165,共2页
在教学工作中,我们不难发现,课堂教学固然重要,而课后的作业批语也不可小觑,它是师生课后交流的平台,是师生情感沟通的纽带,是激发学生激情的载体,它虽是一块小小的石头,但运用得法,可以激起学生情感的涟漪,甚至可以激起情感世界的千层...
在教学工作中,我们不难发现,课堂教学固然重要,而课后的作业批语也不可小觑,它是师生课后交流的平台,是师生情感沟通的纽带,是激发学生激情的载体,它虽是一块小小的石头,但运用得法,可以激起学生情感的涟漪,甚至可以激起情感世界的千层巨浪。本文试着分析作业批语的原则及类型,说明作业批语在英语教学中的重要性和必要性。
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关键词
学生
批语
原则
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职称材料
在小学语文习作教学中融入劳动教育路径研究
2
作者
汪巧灵
《前卫》
2024年第14期134-136,共3页
在小学语文课程中实施习作教学时,合理融入劳动教育具有重要价值,可以丰富学生的作文素材库,使学生写作更具有真实性,并强化其观察能力.针对该种情况,语文教师需要将劳动教育合理融入习作教学中,使学生在劳动中获得真实的感悟,积累更多...
在小学语文课程中实施习作教学时,合理融入劳动教育具有重要价值,可以丰富学生的作文素材库,使学生写作更具有真实性,并强化其观察能力.针对该种情况,语文教师需要将劳动教育合理融入习作教学中,使学生在劳动中获得真实的感悟,积累更多的写作素材,有效提升其写作能力,以此促进学生的全面发展.本文首先分析了劳动教育在习作教学中的应用价值,然后综合探究将劳动教育融入习作教学中的实践策略.
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关键词
小学语文
习作教学
劳动教育
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职称材料
题名
一石激起千层浪——谈作业批语在英语教学中的功能及操作
1
作者
汪巧灵
机构
浙江省瑞安市塘下镇鲍田中学
出处
《新课程学习》
2010年第7期164-165,共2页
文摘
在教学工作中,我们不难发现,课堂教学固然重要,而课后的作业批语也不可小觑,它是师生课后交流的平台,是师生情感沟通的纽带,是激发学生激情的载体,它虽是一块小小的石头,但运用得法,可以激起学生情感的涟漪,甚至可以激起情感世界的千层巨浪。本文试着分析作业批语的原则及类型,说明作业批语在英语教学中的重要性和必要性。
关键词
学生
批语
原则
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在小学语文习作教学中融入劳动教育路径研究
2
作者
汪巧灵
机构
泉州师范学院第二附属小学
出处
《前卫》
2024年第14期134-136,共3页
文摘
在小学语文课程中实施习作教学时,合理融入劳动教育具有重要价值,可以丰富学生的作文素材库,使学生写作更具有真实性,并强化其观察能力.针对该种情况,语文教师需要将劳动教育合理融入习作教学中,使学生在劳动中获得真实的感悟,积累更多的写作素材,有效提升其写作能力,以此促进学生的全面发展.本文首先分析了劳动教育在习作教学中的应用价值,然后综合探究将劳动教育融入习作教学中的实践策略.
关键词
小学语文
习作教学
劳动教育
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一石激起千层浪——谈作业批语在英语教学中的功能及操作
汪巧灵
《新课程学习》
2010
0
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职称材料
2
在小学语文习作教学中融入劳动教育路径研究
汪巧灵
《前卫》
2024
0
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