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光晶格动量依赖偶极势中原子运动
1
作者
余学才
汪平和
张利勋
《物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013年第14期171-176,共6页
研究了原子在光晶格偶极势依赖原子动量情况下的运动,特别考虑了偶极势对原子动量的依赖特性.对动量和位置的方差研究表明,原子的动量方差呈现压缩性质,位置方差呈现放大性质.据此我们预言光晶格动量依赖偶极势中的单粒子态可能接近动...
研究了原子在光晶格偶极势依赖原子动量情况下的运动,特别考虑了偶极势对原子动量的依赖特性.对动量和位置的方差研究表明,原子的动量方差呈现压缩性质,位置方差呈现放大性质.据此我们预言光晶格动量依赖偶极势中的单粒子态可能接近动量压缩线态.研究结果还表明,红失谐情况下原子的动量演化可分为三个过程:第一个过程是慢减速过程,初始动量较大的原子,动量以近似阻尼振荡的形式衰减;第二个过程是快减速过程,当动量被减速到接近到光子动量时,动量迅速减小到hˉk(Ω/γ)2,其中hˉk为光子动量,Ω为拉比频率,γ为原子波函数衰减函数;第三个过程是原子被囚禁过程,当原子动能被降低到小于势井深度时,原子被囚禁在晶格波腹附近.
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关键词
动量演化
光晶格
压缩态
原文传递
京剧——零距离接触——《京剧欣赏》一课是如何进行“愉悦教学”的
2
作者
汪平和
《新教育(海南)》
2017年第25期58-59,共2页
初中生(7~9年级)正处在青春发育开始时期,处在生长发育的第二个高峰期,其发展速度变化较快,变化的特点较明显。在心理上处于一种半成熟、半幼稚的矛盾状态,由于他们半幼稚的心理状态,在情绪上也常有极端的现象存在。也就是说,可塑性很...
初中生(7~9年级)正处在青春发育开始时期,处在生长发育的第二个高峰期,其发展速度变化较快,变化的特点较明显。在心理上处于一种半成熟、半幼稚的矛盾状态,由于他们半幼稚的心理状态,在情绪上也常有极端的现象存在。也就是说,可塑性很大,他们将来的成长状况,主要取决于外部条件的影响,主要取决于教育者给予的教育。因此,在音乐课堂教学中进行"愉悦教学",营造一种愉悦、和谐的教学氛围,
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关键词
愉悦教学
零距离
京剧
欣赏
心理状态
音乐课堂教学
生长发育
速度变化
原文传递
题名
光晶格动量依赖偶极势中原子运动
1
作者
余学才
汪平和
张利勋
机构
电子科技大学光电信息学院
出处
《物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013年第14期171-176,共6页
文摘
研究了原子在光晶格偶极势依赖原子动量情况下的运动,特别考虑了偶极势对原子动量的依赖特性.对动量和位置的方差研究表明,原子的动量方差呈现压缩性质,位置方差呈现放大性质.据此我们预言光晶格动量依赖偶极势中的单粒子态可能接近动量压缩线态.研究结果还表明,红失谐情况下原子的动量演化可分为三个过程:第一个过程是慢减速过程,初始动量较大的原子,动量以近似阻尼振荡的形式衰减;第二个过程是快减速过程,当动量被减速到接近到光子动量时,动量迅速减小到hˉk(Ω/γ)2,其中hˉk为光子动量,Ω为拉比频率,γ为原子波函数衰减函数;第三个过程是原子被囚禁过程,当原子动能被降低到小于势井深度时,原子被囚禁在晶格波腹附近.
关键词
动量演化
光晶格
压缩态
Keywords
momentum evolution optical lattice squeezed state
分类号
O562 [理学—原子与分子物理]
原文传递
题名
京剧——零距离接触——《京剧欣赏》一课是如何进行“愉悦教学”的
2
作者
汪平和
机构
海南省海口市第九中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第25期58-59,共2页
文摘
初中生(7~9年级)正处在青春发育开始时期,处在生长发育的第二个高峰期,其发展速度变化较快,变化的特点较明显。在心理上处于一种半成熟、半幼稚的矛盾状态,由于他们半幼稚的心理状态,在情绪上也常有极端的现象存在。也就是说,可塑性很大,他们将来的成长状况,主要取决于外部条件的影响,主要取决于教育者给予的教育。因此,在音乐课堂教学中进行"愉悦教学",营造一种愉悦、和谐的教学氛围,
关键词
愉悦教学
零距离
京剧
欣赏
心理状态
音乐课堂教学
生长发育
速度变化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
光晶格动量依赖偶极势中原子运动
余学才
汪平和
张利勋
《物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013
0
原文传递
2
京剧——零距离接触——《京剧欣赏》一课是如何进行“愉悦教学”的
汪平和
《新教育(海南)》
2017
0
原文传递
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引证文献
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