时间都去哪儿了

活动背景二十一世纪的学生核心素养之一就是“学会学习”.目前,学生群体中普遍出现虚度时光或对时间无计划分配的现象.我班不少学生任然缺乏管理时间的意识和能力,将召开此次班会.

让理想走近现实

活动背景当前,班上不少学生缺乏对理想的具体认识,理想定位模糊或不切实际,有的有了明确的理想但缺少积极具体的行动。针对这一现象,我召开了班委会,商讨了这一班会的主题和实施方案。活动目标1.初步认识理想和现实的概念。2.懂得确立理想要考虑到现实情况。3.学会分析理想和现实的差距,激发实现理想的动力。4.学会化整为零,脚踏实地努力实现一个个小目标。

以养为道 守护生命成长

学校素养德育以"涵育学生终身受用的高素养",培养"四高学子"为目标,守护学生的生命成长。在工作中,通过改善育人环境,落实"六好四起"的行为训练,注重礼仪教育,养成"五大习惯",开展四大节日活动,实施多元评价方式等措施,来激励、唤醒学生生命成长的原动力。

试谈班主任的素养

班主任的素养是班主任做好班级工作的关键。我认为,一位好班主任必须具备三个方面的素养：一、师德素养1.师爱责任源于爱,没有爱就没有责任。爱是师生间理解的阶梯,是连接师生心灵的桥梁,它越过了年龄的差异、时代的鸿沟,把师生情意导向更加善美的境界。班主任对学生的爱,既是一种教育手段,也是一种巨大的教育力量。

《记承天寺夜游》教学设计

一、创设情境,营造氛围在夜深人静、皓月当空的夜晚,月光如流水般洒落大地,一切都像笼着轻纱,若隐若现,似真似幻。面对如此美景,真让人忍不住要出门去好好欣赏一番。今天就让我们跟随苏轼去承天寺,一同欣赏这美丽的月色。

案例:分层引领,增强阅读体验

每一个学生都有阅读的心理需求,只是有的学生需要他人帮助才能进一步推开阅读的兴趣之门,有的学生读了不适合的书需要引领,有的学生则因为种种原因丢失了阅读的愉快体验。这就需要老师尤其是班主任根据实际情况分层引领,激活学生阅读兴趣,增强学生阅读体验。

希望,穷人的黄金

人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。——[法]莫泊桑讨论:于勒是否阔绰过?年轮,是树的身份证,是树顶天立地的岁月记录。皱纹,是劳动者的年轮,是他们历尽沧桑的时光刻痕。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。

从形式严整到内外兼修——2015年江宁区初一期中统考失误文升格示范

【考场真题】请以“成长，是一首歌”为题，写一篇不少于500字的文章。文体不限，诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。

因材施教成就向心力

虽然班主任在工作中都非常注重培养学生的集体意识,也常常通过各种集体活动来增强班级凝聚力,但总有少数学生似乎对集体漠不关心,究其原因,各有不同。如果我们能根据不同学生的情况采取相应策略,就能帮助这些学生更多地关注同学、心系集体,与集体一道更好地成长。1.让羞怯胆小的他在集体中＂抛头露面＂浩天平日给人的感觉是少言寡语,安分守己,

《台阶》中的人生,人生中的“台阶”

《台阶》这篇课文用第一人称叙述了"我"的父亲与台阶的故事。对于父亲来说,台阶既是物质期待,更是精神追求。当父亲终于用汗水和辛劳砌成了向往已久的台阶,他却又处处感到"不自在",感到从未有过的空虚和寂寞。怎样看待"父亲"这一人物形象?应该如何理解这篇小说的主题?

边塞风云

文言文阅读 一、狄武襄公青【宋】王辟之 狄武襄公青，初以散直①为延州指使，是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。