民办高校党建工作路径新探

民办高等教育改革发展的着力点是民办高校党建工作的切入点。当前,应在促进和帮助以及引导和监督上积极探讨民办高校党建工作与这些领域的结合点,创新党建工作途径与方法。要把建设学习型党组织作为党建工作的重要抓手,把规范干部选拔任用程序与方法作为党建工作的重要环节,把促进人才培养质量提高作为党建工作的务本之举。

以机制创新发挥民办高校党委的政治核心作用

依据民办高校党委工作职责和民办高校办学特点,当前要重点探索和创新党委参与学校重大问题讨论、对办学行为进行监督评估、党建工作与师生员工利益相结合、党员经常受教育和加强与改进思想政治工作等五个方面的新机制,以机制创新实现民办高校党委的政治核心作用。

提升民办高校科学发展水平的几点思考

应对未来扩大办学规模和提高教育质量的双重挑战,民办高校必须以科学发展观为指导,重点围绕端正办学指导思想、深化教育教学改革、规范学校内部管理、完善政策扶持体系等四个方面,认真检查分析问题、理清发展思路、明确整改措施、形成长效机制,着力提升科学发展水平。

论民办高校规范化管理

当前,我国民办高校规范管理工作正向纵深发展,任重而道远。分析当前和今后一个时期民办高校规范管理工作的主要任务,探讨落实民办高校法人财产权及其资产过户、资产和财务管理等重点工作的具体要求和做法,旨在促进对民办高校规范化管理。

加快办学体制改革 大力发展民办职业教育

近三年来,江西职业教育连续保持了快速增长的发展态势.2004年,全省有各类中等职业学校453所,在校生48.27万人,招生20.24万人,比2003年增长20.67%,招生增幅超过普通高中15个百分点;高中阶段教育招生职教普教比例由2001年的34.5:65.5提高到2004年的41:59.独立设置的高职院校43所,在校生26.98万人,已占高等教育的一半以上.

降低孕产妇死亡率的三项措施

针对我省的高危妊娠分级管理不完善、住院分娩率低和基层妇幼保健人员识别高危能力差等情况,在全省推广农村围产保健技术规范化管理、提高农村住院分娩率和建立县级危急孕产妇抢救小组等三项降低孕产妇死亡率的措施。本文就其内容、实施方法及实施过程中需要注意和探讨的问题作了分析。

一起“毒鼠强”严重中毒事件的调查与分析

报告了江西省余干县社庚乡对寺庙村自１９９２年起连续５年断续发生人畜暴病暴死的调查与分析。根据综合调查和个案追访资料，现场采样送检毒物定性试验结果，动物致毒试验结果，排除了急性传染病暴发流行和自然疫源性疾病的可能，一致认定是村民长期滥用灭鼠药污染生活环境造成的“毒鼠强”急性中毒，并着重介绍了“毒鼠强”的理化性质和毒性。

基于模糊模式识别的车牌识别算法设计

介绍一种基于明暗度二值化的车牌模糊识别的算法。这种算法在车牌识别的使用可以有效避免因光照、车辆运动速度及车牌清晰度、光洁度而带来的误识别。介绍了这种算法的构建、实验平台、实验环境、实验处理结果,并对结果进行了讨论。

杂交水稻组合及其亲本对白叶枯病抗性的鉴定

从列述的三系籼型杂交水稻３３个组合、粳型杂交水稻２１个组合和两系籼型杂交水稻５个组合及其亲本对白叶枯病抗性反应看出，品种间杂交组合双亲的抗性是不完全显性，表现为数量性状；当亲本之一呈高抗时，即可获得中抗（籼型）至高抗（粳型）的杂交水稻组合。籼粳和籼爪亚种间杂交组合则不然，从列述的１２个组合中，大部分组合的双亲杂交是抗性不亲和；一般在双亲均呈抗性时，才可获得抗病的杂交水稻组合。

转换投资主体是控制重复建设的关键

本文拟就全民所有制竞争性企业固定资产投资主体转换问题作若干探讨。一、投资主体错位是导致重复建设的根本原因导致重复建设的原因众多而复杂。如投资行为在一定程度上处于盲动状态以及财政包干体制使这种盲目性得以强化;价格不顺等因素形成的投资利益导向信息失真;宏观调控不健全以及基本建设投资的管理和监督不力等等,都是诱发重复建设的直接原因。然而,在这些直接原因的深处,最根本的原因是:在新旧体制转换过程中,投资主体还没有真正由政府转换为企业,还没有形成以企业自主决策为前提的、不依附于政府的投资主体多元化的格局。

民办高等教育改革发展中的一项重大创举——论在民办高校建立督导专员制度

2003年9月实施的《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称为《民办教育促进法》)第40条规定:"教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行督导,促进提高办学质量。"2006年12月21日,国务院办公厅《关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》中明确提出:

构建与教育改革发展战略主题相适应的高校德育观念与工作思路

坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题。坚持以人为本,在教育工作中的最集中体现是育人为本、德育为先,重要着眼点是全面实施素质教育,坚持面向全体学生、坚持能力为重,坚持全面发展。这不仅进一步明确了德育在人才培养中的首要和核心地位,