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例说课堂教学有效评价的策略
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作者 汪忠生 《学苑教育》 2016年第9期39-39,共1页
教学评价是与教学过程同等重要的过程,它是为人的终身发展服务的。评价要公平、公正,要发自内心,充满真诚;课堂评价要多元化,方法要灵活;评价要因人而异,对学困生要注重纵向评价;课堂评价要引导学生学会自评、互评、师生共评。
关键词 课堂教学 有效评价 教学实践
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